Je me lance cette année dans la création de fiches de maths en enseignement explicite pour le CE1.
Je les mettrai à disposition ici petit à petit, elles seront un peu en vrac dans un premier temps donc il faudra piocher ce qui vous intéresse. Je compilerai ensuite peut-être tout ça en un fichier unique : la MEM (Méthode Explicite de Mathématiques) sur le modèle de la M2EDL.
L’enseignement explicite
Ces fiches se basent donc sur les principes de l’enseignement explicite.
Pour comprendre son fonctionnement vous pouvez consulter plusieurs ressources :
– la synthèse du CSEN concise et très claire;
– la vidéo « Mes clés » : Qu’est-ce que l’enseignement explicite ? du CSEN également;
– les captations vidéo de la conférence internationale du CSEN sur l’enseignement explicite;
– la conférence de Steve Bissonnette à l’UMons (ainsi que ses ouvrages écrits avec Clermont Gauthier).
Fonctionnement
Comme pour la M2EDL, la partie « apprentissage » (phase de modelage) et les exercices « noirs » (pratique guidée) se font en collectif avec l’enseignant, dans l’idéal avec un vidéoprojecteur. Il vous appartient d’y ajouter davantage d’explications, d’exemples, de contre-exemples… en faisant participer activement les élèves et en étant attentif à la verbalisation des concepts. Si vous l’estimez nécessaire, vous pouvez également faire précéder le tout d’une phase de manipulation en fonction des besoins et du niveau d’expertise des élèves sur la notion en jeu.
La partie « entrainement individuel » (exercices « blancs ») correspond à la pratique autonome, les élèves les font seuls (ou en groupe) mais sous la supervision de l’enseignant qui continue d’aider et de donner des explications si nécessaire.
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Pour télécharger les fiches, c’est par ici (pensez à revenir régulièrement voir les nouveautés) :