Le dictophile CE1-CE2
Ayant un double niveau cette année, je ne peux réutiliser le dictophile CE2. Je me lance de plus dans la méthode Picot et il faut que mes dictées soient davantage en adéquation avec ce principe spiralaire. J’ai donc élaboré le dictophile CE1-CE2 qui est calé sur la programmation de « Faire de la grammaire au CE1-CE2 » et sur mes révisions de sons pour le CE1. Je conçois cette version pour un double niveau CE1-CE2 mais elle peut également être utilisée indépendamment pour l’un ou l’autre des niveaux. Le fait que vous n’utilisiez pas la méthode Picot en grammaire, n’empêche en rien l’utilisation de ce fichier de dictées. J’ai réuni l’ensemble des listes de mots à apprendre à la fin du dossier, ce qui ne nécessitera qu’une impression recto-verso par élève en début d’année. Ils peuvent ainsi apprendre les mots en classe dès qu’ils ont du temps libre afin de limiter au maximum le travail à la maison, généralement je les note également sur un tableau à part. Si vous notez des coquilles, n’hésitez pas à me les signaler, je les corrigerai au plus vite.
Vous pouvez également retrouver le même type de dossier pour des CE2/CM1 chez Val10 ici.
Un autre fichier de dictées année 2 ? C’est chez Caracolus, c’est tout frais et c’est par ici.
J’ai fait en sorte que ce fichier soit clé en main avec une qualité quasi éditoriale en espérant que cela vous fasse gagner pas mal de temps et qu’il soit efficace pour vos élèves. Il est téléchargeable gratuitement mais m’a demandé pas mal de travail, donc s’il vous est utile et que vous l’appréciez, vous pouvez toujours me soutenir (même très modestement) par l’intermédiaire de mon compte tipeee :
Super ton document , je l’ai utilisé cette semaine avec Ruset le renard, le 1er texte de la méthode Picot et mes CE1-CE2 ont bien pris le pli !
Pourrais tu m’envoyer la deuxième semaine ??
Merci encore,
Mélanie
Bonjour
Pourriez vous m’envoyer le Dictophile CE1 CE2 toute les dictée de l’année mon fils ayant du retard a rattrapé
Merci beaucoup
Bonjour, elles sont déjà toutes disponibles quand vous téléchargez le dossier 😉
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Je suis très intéressée par le dictophile CE1-CE2 suivant la programmation de « Faire de la grammaire en CE1-CE2 », ton idée est géniale ! Serait-il possible que tu me l’envoie pour la semaine 2?
Bravo pour ton travail
Bonjour, je mets ça en ligne d’ici demain avec la semaine 3 😉
C’est en ligne !
super merci pour la semaine 2 et 3 ! Génial ton travail.
Ça y est les semaines 2 et 3 sont en ligne.
Bonjour,
Merci pour ce travail !
Si je peux me permettre : une petite coquille sur le jour 4 de la semaine 2 –> » les nouvelles chèvres », tu as oublié le S.
Merci, c’est corrigé 😉
C’est absolument excellent! Merci!
C’est tout à fait ce qu’il manquait à cette super méthode!
Est- ce que tu vas faire toutes les semaines?
Encore merci pour ton super boulot!
Oui, je vais faire toutes les semaines, mais pour l’instant je ne dispose que de la période 1 de la méthode, j’attends la suite.
Merci beaucoup pour les semaines 4 et 5 🙂
La période est maintenant complète.
Bonsoir,
Merci bcp pour ton partage. Effectivement, ça fonctionne très bien.
Superbe travail ! J’utilise également la méthode Picot (le période 2 est disponible sur Canopé).
Dommage que je ne découvre qu’aujourd’hui ton blog!
Merci beaucoup pour cet excellent travail.
Bonjour !
Merci à toi pour ton travail et ton partage.
Je voulais savoir si tu allais bientôt publier la période 2 pour les dictées adaptées à la méthode Picot.
Bonjour,
Oui, je travaille dessus pendant les vacances.
Merci beaucoup 😉
Je vais me servir aussi de ta séquence sur la maquette !!
Merci beaucoup pour ce partage! Je débute en cours double et ton travail me facilite la vie!
Merci pour la mise à jour ! 🙂
Si tu veux un coup de main pour la mise en page des dictées ! Je me porte volontaire (sait-on jamais !)
Merci à toi, mais ne t’inquiète pas, c’est pas la mise en page qui me prends le plus de temps, c’est surtout que j’ai plusieurs docs sur le feu et que j’attendais la version complète de Picot au CE1 CE2 qui est enfin sortie. Je profite du weekend pour boucler la période 2 et je ferai tranquillement la 3 pendant les vacances ..
Bonjour,
Super travail.
Je me suis servie de ton document tout l’année dernière.
Je compte le réutiliser cette année.
J’ai une question,est ce que tu sais si qqn a réalisé des dictées à trous pr les élèves les plus en difficulté ?
Merci à toi.
Et encore bravo
En revanche, je suis preneur d’idées pour compléter mon fichier sur les problèmes de la semaine, faut pas hésiter à m’en envoyer 🙂
Merci pour le lien Le Cancre 🙂 Tu peux en ajouter un autre si tu le souhaites. J’ai aussi d’autres dictées flash pour les CM1 CM2, avec une version CE2. Il s’agit d’une autre contribution en lien avec la grammaire au jour le jour.
C’est là : http://val10.eklablog.com/orthographe-a-la-maniere-de-picot-nouvelle-contribution-pour-le-cm-a126818190
Sympas aussi tes dictées. J’ajoute un lien de mon côté …
Bonjour,
J’ai découvert le discophile en fin de période 2 et comme je travaille avec la grammaire Picot j’ai décidé de suivre cette méthode.
C’est super ! Mes élèves sont fans de la dictée flash, c’est incroyable ! et que de progrès …
As-tu fait la période 4 ou as-tu une trame avec les mots, je veux bien la préparer.
Merci beaucoup pour ce super blog !
Cela fait 3 années de suite que je change de niveau et ça m’aide bien ! Bravo !
Oups ! Le discophile c’est autre chose !!!
Merci beaucoup pour ton commentaire, la période 4 est en cours d’élaboration et sera prête la semaine prochaine, je suis dessus 🙂
Très content de savoir que d’autres élèves que les miens en profitent.
Waouh! Quel boulot. Première année où j’ai des ce1-ce2 et la méthode picot associer à vos dictées me permettent vraiment de préparer la classe sereinement et les élèves progressent vraiment. Merci
Merci pour ce retour ! 😉
J’ai découvert le dictophile il y a un mois et cela m’a semblé vraiment utile et complémentaire à la méthode PICOT. Du coup, je comptais sur la période 4 … Est-ce que tu peux éditer la deuxième semaine aujourd’hui? Encore merci pour ce travail de qualité et le partage!
Oui, j’ai pris du retard, désolé, ce sera en ligne dans la soirée.
Bonjour
Merci pour ce travail. Je l’utilise avec mes élèves, ça m’aide bien.
Allez vous publier la semaine 3 de la p4?
Oui, dans la journée 😉
Bonjour,
Je suis en ce1 ce2. j’adhère le dictophile et les élèves aussi. Y aura-t-il la période 5 en ligne ? Y aura-t-il une autre version pour l’année 2 de faire de la grammaire ?
Merci.
Céline
Bonjour, je compte effectivement élaborer la période 5 même si j’ai pris du retard.
Pour ce qui est d’une version année 2, tout dépendra de ma configuration de classe l’année prochaine, mais pour l’instant je ne pense pas.
MERCI BEAUCOUP
Coucou le dossier s’arrete à la période 4 semaine 4
dis moi on je pourrais avoir la suite si c est possible car ton travail est remarquable
merci beaucoup
Je m’y attèle pendant les vacances 😉
Bonsoir Sylvie. La période 4 complète est en ligne ! Je débute la 5 et posterai les dictées au fur et à mesure … 😉
Merci pour ce travail et le partage!
Merci pour cet énorme travail que tu mets en ligne… Cette année j’avais un CP/CE1 et j’ai du faire toutes mes dictées en prenant appui sur les albums de Pilotis pour les CP et de Ribambelle série jaune pour les ce1. L’an prochain je vais avoir des ce1-CE2 et ton dossier va bien me servir car je compte utiliser la méthode picot, avec en complément les fichiers de CLEO que je trouve très intéressant pour la systématisation des notions…
intéressants oupssss
Merci Infiniment pour ce travail. Je serai ta plus grande fan l’an prochain.
😉
Félicitation pour ce site que je trouve très agréable visuellement et facile à naviguer.
Mais surtout super contenu. L’année prochaine je passe de 7 ans de CM à CE1-CE2 et avec tes ressources, même pas peur de me lancer dans la méthode Picot. J’adore le dictophile. Maintenant, il faut que je trouve une organisation emplois du temps / matériel qui me convienne, pas facile. Si quelqu’un à des conseils sur le sujet, je suis preneuse.
Merci. J’ai testé Picot cette année pour la première fois et je continue l’année prochaine, mais je compte réfléchir cet été à une organisation en ateliers avec davantage de jeux et de manipulations … Je mettrai également en ligne l’ensemble des textes, exercices et collectes que j’ai remis en forme tout au long de l’année 😉
Bonjour Le Cancre,
Depuis mon dernier message, je ne sais pas ce qui m’a pris mais je me suis lancée dans un vlog de prof des écoles sur YouTube. La folle ! Et dans ma dernière vidéo (https://www.youtube.com/watch?v=-sL9stea42E), je parle de ton Dictophile que j’adore. Je suis en train de préparer tout plein de matériel de manipulation pour la méthode Picot en atelier, j’espère que l’on pourra bientôt échanger sur ce sujet.
Bonnes vacances.
tinyurl.com/entrezdansmaclasse
Merci ! Très sympa tes vidéos 😉
Bonjour je vous tire mon chapeau pour ce travail… vous utilisez quel support en orthographe pour le ce2?
Merci, je me contente de la méthode Picot (Faire de la grammaire au CE1-CE2).
Super travail, merci beaucoup !!
Waouh!! C’est exactement ce que je cherchais . Merci mille fois
Ouaouououoou!!!!
Un très grand merci. Ce travail est tout simplement géantissime. J’utilise Pour faire de la grammaire, fais des dictées flash à partir de J’entends je vois… depuis des années et là tu résumes tout. Félicitations! Et encore merci, ton travail va beaucoup m’aider l’an prochain….
Un é-nor-merci pour ce fabuleux travail ! Je me lance à la rentrée prochaine dans la méthode Picot CE1-CE2 en REP (après l’avoir testé avec des CM, mais pas en REP !) et je pense utiliser le dictophile (peut-être en simplifiant un peu car élèves très faibles…). C’est un travail fabuleux, et je vous remerci vraiment de le partager !
euh… « E-NOR-ME » merci plutôt !! Je vous « remerciE »…
Des dictophiles pour enseignants qui ne savent pas taper un texte à l’ordi sans erreurs, ça existe ?
super ! ayant des ce1-ce2 à la rentrée prochaine et suivant la methode picot, c’est exactement ce que je recherchais ! génial !
mille merci pour ce généreux partage.
Whaouuuuu !!!! J’ai des CE1/CE2 cette année et je différenciais totalement les dictées. Je cherchais qqe chose en commun (avec un + pour les CE2) et je suis tombée sur ce dossier qui est juste GENIAL !!! En plus j’utilise Picot! C’est parfait, je le pique hihi Merci beaucoup de partager!!
Le hasard fait bien les choses puisqu’il m’a amené ici à partir d’un article sur les tables de multiplications… or je venais de me pencher sur Picot pour l’orthographe avec mes ce1/ce2 de l’an prochain!!! Wahou !!!! Un grand bravo et un immense merci pour ce superbe travail!
Merci pour ce super travail !
bravo pour ce travail c’est juste genial. Par contre que donnes tu au ce2? je ne comprends pas tout.
En noir ce qui est commun, en vert ce qui est spécifique aux CE1 et en violet ce qui est spécifique aux CE2. 😉
Super travail moi je vais à la rentrée avoir ce1 ce2 pour la première fois de ma longue carrière 34 eme rentrée et ce n’est pas facile à envisager alors ton travail en dictee clé en main me rassure par contre la grammaire je ne change pas je continue Rseeg qui me convient très bien et en plus que j’ai bien investi au niveau des manipulations.merci de ce partage
Bonsoir, je quitte 7 ans de maternelle pour me retrouver en ce1/ce2 à la rentrée. J’ai eu des ce1 pendant 6 mois lorsque j’étais T1 et j’utilisais à l’époque la méthode « j’entends, je vois j’écris » en orthographe. Je suis un peu perdue avec le cours double (surtout que je n’ai jamais eu de ce2) et les nouveaux programmes. J’ai commandé « faire de la grammaire en ce1-ce2 » et j’ai hâte de l’avoir en mains! Je trouve votre travail formidable et vous remercie pour le partage. Je souhaiterais juste savoir s’il est conseillé de faire des séances spécifiques de révisions de sons. Si oui, quelle méthode conseillez-vous? est-ce à faire avec les ce1 uniquement? Avec les deux niveaux (et dans ce cas les programmations sont-elles les mêmes)?
Merci par avance pour votre réponse.
Cette année, j’ai fait des révisions de sons avec mon petit groupe de CE1 auquel je rattachais deux CE2 qui en avaient besoin. Avec le recul, je me dis que certains de mes CE1 n’en avaient pas trop besoin à part peut-être sur les sons complexes. Du coup à la rentrée, je vais me débarrasser un peu de l’idée de cloisonner les élèves par classe d’âge, et plutôt partir de ce qu’ils sont capables de faire ou non. Je pense que c’est vrai pour toutes les matières. En gros je vais considérer que j’ai une classe de cycle 2 et pas un CE1/CE2.
Bonjour,
Super travail ! Est-ce qu’il va avoir une version 2 qui va avec l’année 2 de faire de la grammaire au cours double ce1 ce2 ?
Merci
Merci. Désolé mais je ne récupère pas mes CE1 en CE2, du coup je n’ai pas prévu de faire une version 2.
Bonjour,
Quel magnifique travail. C’est vraiment super de tout lier comme cela. Existe-t-il la même chose avec l’année 2 de la méthode « Faire de la grammaire en cours double ce1/ce2 » ?
Merci
Merci pour ton commentaire, je n’ai pas prévu de faire l’année 2 pour le moment …
Bonjour, serait-il possible d’avoir votre trame, pour modifier le document et fabriquer l’année 2 Ce1 Ce2 de la méthode Picot s’il vous plait? j’ai utilisé voter travail toute l’année, je trouve ça vraiment très bien et les élèves progressent bien.
Bonjour, des collègues sont en train de l’élaborer, ce sera certainement en ligne cet été 😉
Bonjour,
un énorme merci pour ce travail réfléchi et soigné que vous nous proposez et qui m’inspire beaucoup.
J’ai une question d’ordre logistique: est-ce que vous dictez les textes en même temps aux CE1 et aux CE2? Si oui, comment faites-vous pour que les CE1 ne s’embrouillent pas avec les mots réservés aux CE2? Merci par avance pour vos éclaircissements. Je cherche un moyen de gagner un peu de temps dans mon EDT et faire les dictées en commun mais en différenciant me serait bien utile.
Encore merci pour votre partage.
Bonjour, oui effectivement je dicte les textes en même temps, j’hésitais un peu au départ, mais en fait ça s’est très bien passé cette année. Je leur précise bien à chaque fois si la phrase, ou le morceau de phrase concerne les CE1 ou les CE2. Je laissais aussi la liberté à des CE1 de faire la version CE2 s’ils le souhaitaient et s’en sentaient capables. Et inversement des CE2 pas trop à l’aise pouvaient faire la version CE1.
Bonjour! Merci beaucoup pour ce sacré travail. Au fur et à mesure des dictées, je vois que ça ne colle plus vraiment aux textes de Picot CE1/CE2 (quand ça parle de zèbre, de la chorale, de girafe…). Est ce que c’est parce qu’il s’agit de l’ancienne version de Faire de la grammaire ou c’est moi qui n’ai rien compris ? ^^ Merci beaucoup pour le partage en tous cas.
Bonjour, non il s’agit bien de la nouvelle version. Les textes ne collent pas toujours car il n’y a pas forcément un nouveau texte chaque semaine dans la méthode Picot et il n’y avait pas forcément beaucoup de mots correspondant à mes révisions de sons pour le CE1. En revanche les compétences et les connaissances associées correspondent généralement bien, notamment à travers les transpositions effectuées au cours des différentes dictées flash de la semaine.
Merci beaucoup 🙂
Bravo! Quel travail!
Merci 😉
Bonjour,
Pour les sons révisés avec les CE1, sur quoi tu t’appuies ?
Sur les dossiers que j’ai élaborés ici : https://leblogducancre.com/les-sons-au-ce1/
Merci beaucoup, c’est génial. Tu nous fait gagner un temps énorme.
Je découvre ton blog et j’adore ! Ce travail est formidable ! Un grand merci !
Merci pour ton commentaire !
Cela fait plusieurs semaines que je suis en quête de dictées qui soient compatibles avec la méthode Picot, qui conviennent à des CE1 et CE2 et surtout, qui me plaisent !!!! Et enfin je découvre votre site !!
Donc… Un énorme merci pour ce travail… et d’excellentes vacances bien méritées !
Merci pour ce partage c’est juste exceptionnel!! Je voulais te poser une question: tu donnes ta liste de mots en début de semaine ou en fin afin qu’ils puissent les apprendre durant le wkd? En tout cas félicitations pour ce travail!
En fait, ils disposent de l’ensemble des listes et savent que la dictée finale a lieu le jeudi, du coup j’essaie de les rendre autonome dans l’apprentissage des mots, c’est un peu à eux de gérer. Dès qu’une dictée est passée, ils savent qu’il faut apprendre les mots de la suivante. Pour l’apprentissage des mots, un collègue a donné une idée géniale ici : https://www.youtube.com/watch?v=3k3f6IOPikU, il enregistre vocalement les mots sur tablette, une paire d’écouteurs et le tour est joué …
Je pense personnellement qu’il faut leur donner au maximum l’opportunité de les apprendre en classe (les devoirs à la maison étant une source d’inégalité).
Ok merci de ta réponse!!
Bonjour,
J’aurais un CE1-CE2 à la rentrée. J’ai utilisé la méthode Picot en orthographe il y a 7 ans et je me souviens qu’elle était basée pour un jour sur l’oral (« j’entends »). Du coup, que faire avec les CE2 pendant ce temps-là? Révisent-ils les sons aussi?
Dans la méthode actuelle, il n’y a pas vraiment ce jour basé intégralement sur l’oral. Pendant mes révisions de sons, les autres élèves sont sur des fiches de lecture.
Génial, j’adore l’outil !
Je me lance cette année avec Picot et regardais la méthode « j’entends je vois j’écris » mais avais bien du mal à faire le lien avec tout…
Là, c’est clair, je comprends où je vais et c’est en lien avec la grammaire, donc, j’adopte !!!
Enorme merci pour ce partage généreux de ta part.
Gros merci d’avance. J’ai utilisé l’année dernière faire de la grammaire en CE2 cM1 CM2 ayant moi même un CE2- CM1, et j’ai été convaincue mais cette année je passe en CE1-CE2 et je crois que je vis beaucoup apprécier ton travail ! Merciiiii !!!
Tout simplement G-E-N-I-A-L !
je serai T1 avec des CE1-CE2 à la rentrée et je vais utiliser la méthode PICOT.
Tu n’imagines pas quel soulagement j’éprouve en voyant ton travail que tu partages généreusement (et gratuitement)
Un stress de moins pour la rentrée.
si j’osais : kiss kiss
merci encore
Jennifer
Merci pour ce partage. j’apprécie moi aussi le lien entre les révisions de sons, les dictées et la méthode de grammaire. Ca va m’aider énormément pour ma première année en CE1-CE2.
Grâce à Edp, j ai découvert votre blog et découvre le dictophile! Pile ce que je recherchais! M.E.R.C.I
Un immense merci pour ce fabuleux travail !! Je débute (après 10 ans dans tous les niveaux) avec ma classe à moi, un CE1 CE2 et vais utiliser la méthode Picot. Ce travail pharaonique sur les dictées est tout simplement une pépite d’or pour moi. Félicitations à toi pour cette somme de travail.
Merci, merci, merci, c’est pile ce que je cherchais!
Je débute en dictée avec des CE1/CE2! J’ai une question, peut-être bête mais …
La dictée suit la progression des sons, donc par exemple la semaine 1 on fait le son [a], mais la dictée du son [a] se fait la même semaine ou sera pour la semaine suivante? Comme ils doivent apprendre les mots, ils les apprennent avant l’étude du son ou après l’avoir étudier? Je ne sais pas si vous comprenez où je veux en venir?
Merci en tout cas!
Je fais généralement la révision de sons le lundi matin, et je fais la dictée finale le vendredi, du coup ils ont la semaine pour les apprendre.
Merci beaucoup pour ce partage. Je pense que je vais tester tes dictées cette année.
Bonsoir,
Quel support utilisez-vous en plus pour la révision des sons svp?
Merci
Bonjour,
Ton dictophile pour les ce1,ce2 est très bien fait.Mais, il a été conçu avec les mots de l ‘année 1.
Aurai- tu fait la même chose avec l ‘année 2?
Je te remercie
Non, désolé.
beau travail je vais m’en inspirer!
Un grand merci!
Mais quel boulot monstrueux !!!!! Une immense MERCI de nous faire partager tout cela !
J’adore ! Merci beaucoup pour ce partage !
Merci infiniment de ce partage car, étant nouvelle dans le métier et appréhendant le cours à double niveau, cela simplifie grandement la tâche de coupler l’orthographe à la grammaire! Peut-on te citer pour l’affichage de notre programmation?
Avec plaisir 😉
Merci beaucoup!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Juste un énorme merci.
Immense merci pour la publication de ce document ! Je découvre le CE1-CE2 à 3 jours de la rentrée donc même si j’aime créer mes documents, c’est rassurant d’avoir certaines ressources aussi complètes et déjà construites ! Merci encore !
BRAVO! Super document !!! Il est parfait pour coupler avec le travail de Mme Picot « faire de la grammaire ».
Juste une petite question, à côté de tout ce travail de dictée, qu’utilisez-vous pour étudier les sons un à un ?
Merci de votre réponse et encore MERCI pour ce travail !
Bonjour ! J’allais poser la même question ! J’ai cru comprendre que pour les CE1 les sons étaient calés sur J’entends, je vois, j’écris. Mais comment fonctionnes-tu avec les CE2 ?
Merci d’avance et encore félicitations pour ce travail !
Je n’utilise pas la méthode J’entends, je vois, j’écris que je ne connais pas encore. Pour les CE2, ils révisent seulement certains sons « à la carte » quand ils en ont besoin.
Ceci : https://leblogducancre.com/les-sons-au-ce1/
Mais quel travail de malade ! Bravo ! Waouh ! J’ai des CE1 CE2 cette année mais je n’utilise pas la méthode Picot, j’utilise celle de chez Retz. Penses-tu que ça ira ? En tout cas, encore merci !
Difficile à dire, je ne connais pas la méthode de chez Retz, mais de toute façon mes dictées reprennent le principe des transpositions, donc même sans Picot je pense que ça peut convenir.
C’est génial !! ça fait 2 mois que je me triture l’esprit à chercher quelque chose de pertinent et qui corresponde à ce que je fais à côté et là : je tombe sur ça. C’est juste génial. Merci. Merci. Merci !
Quel outil formidable ! Bravo et merci 🙂
C’est top!!! Bravo et encore merci!!
J’utilise « Faire de la grammaire au CE1/CE2″ de Picot et » Je vois, j’entends, j’écris « et votre travail est en parfaite adéquation avec ce que les enfants étudient. Tout à un sens pour eux. C’est génial!
Je me demandais si vous aviez le projet de réaliser un » Dictophile CE1/CE2″ année 2, qui correspondrait bien sûr au « Faire de la grammaire CE1/CE2 » année 2?
Merci!
Bonjour, désolé mais ce n’est pas prévu pour le moment car je n’ai pas gardé mes anciens CE1 en CE2.
Bonjour, merci beaucoup pour ton travail ton dictophile est vraiment super, j’utilise la méthode Picot et mes élèves ont déjà fait énormément de progrès en dictée en une période. Par contre, je voulais savoir comment tu évalues la dictée finale car mon système ne m’a pas convaincu?
Bonjour, merci pour ton commentaire. Pour la dictée finale, j’indique les erreurs aux élèves avec un code de correction et ils doivent ensuite tenter de se corriger seuls au crayon à papier.
C’est un travail de très grande qualité que vous nous offrez!! Un énorme merci !!!
Bonjour, j’aurai des ce2 l’an prochain, et je vais suivre Picot ce2, existe t-il des dictées qui correspondent à ce niveau simple? Merci de votre réponse
Je n’en ai pas connaissance désolé, à voir peut être chez les collègues blogueurs. Mais sinon vous pouvez simplement utiliser la version CE1/CE2 de Picot en n’utilisant que la partie CE2 et ainsi vous servir des dictées que je propose 😉
Bonsoir,
je suis de près vos publications et je ne sais que dire si ce n’est un énorme merci pour tout ce travail!
J’utilise en classe votre dictophile pour l’année 1 et je souhaiterais poursuivre avec l’année 2 de Faire de la grammaire au CE1/CE2.
Vous serait-il envisageable de m’envoyer la trame de votre fichier afin que je le complète avec l’année 2 et vous le renvoie?
Merci encore pour votre partgae!
Nouvelle en ce1:ce2; votre travail va être précieux. Un grand merci.
De rien 😉
Bonjour
J’ai utilisé vos dictées cette année et ayant un quadruple niveau, cela m’a grandement rendu service et tout le monde a apprécié le lien entre la méthode, l’étude des sons et vos dictées.
L’année prochaine, je vais investir dans l’année 2 car je les CE1 passeront en CE2. Pensez-vous faire des dictées adaptées au tome 2 ?
Je peux aider si besoin dans l’élaboration.
Bien cordialement
Bonjour, merci pour votre retour. Je ne pense pas élaborer les dictées adaptées au tome 2 car je ne garde généralement pas mes CE1 en CE2.
Evidemment un grand merci « Le Cancre » pour ces dictées qui m’ont été bien utiles!
Nath je me lancerai bien aussi dans l’élaboration des dictées pour l’année 2. Voulez-vous que l’on trouve une trame et que l’on s’y mette ensemble?
Cordialement
oui avec plaisir
Je n’ai pas encore commandé le tome mais cela peut être commencé en attendant à mon avis.
Bonjour et merci infiniment pour tout ce boulot M. Le Cancre 😉 Je serais partante pour élaborer les dictées année 2 avec vous Nath et Virginie … Serait-ce possible ? Merci
Je vous ai envoyé un MP à toutes les deux 😉
J’adore ses tros chouette
Quel travail !!! MERCI !!!!!!
Bonjour,
tout d’abord un grand merci pour ce travail. Je l’ai utilisé cette année. Il m’a bien guidé, et surtout c’était super pour les élèves !
Je garde mes CE1 l’an prochain, donc je vais travailler avec Picot année 2. Je viens de lire que certaines maîtresses se portent volontaires pour créer le document. Si elles ont besoin d’aide, tu pourrais nous mettre en contact stp ? Merci d’avance et encore bravo !
C’est fait, je vous ai envoyé un mail 😉
C’est beau de voir tant d’heures de travail partagées sans rien attendre en retour
MERCI
Bonjour,
Merci pour ce super travail !!! qui me servira pour la rentrée!! Proposes tu des évaluations d’orthographe en plus des dictées et en lien avec les sons appris?
Encore Merci!
Bonjour, non pas d’autres évaluations, uniquement les dictées.
Bonjour,
Merci pour le dictophile année 1 qui est vraiment génial.
Très intéressée maintenant par le dictophile année 2, serait-il possible d’avoir contact avec les personnes qui travaillent dessus ? Je suis prête à apporter ma très modeste contribution pour l’élaboration de ce précieux document.
Merci.
C’est fait 😉
Merci beaucoup pour tout ton travail partagé !!
Je souhaiterais également contribuer au Dictophile année 2 pourrais tu me mettre également en contact ?
Bonjour,
Je n’ai toujours aucune réponse des collègues qui travaillent sur le dictophile an 2. Comment pourrai-je les contacter pour les aider ?
Merci d’avance.
Cordialement.
OL
Bravo je trouve ça fabuleux.
Quelques petites questions pour l’organisation.
Jour 1 découverte du texte de Picot et dans la même journée la première dictée flash?
Ensuite, j’adore le fait de pouvoir non seulement travailler PIcot, et associer le travail sur le texte, les sons et la dictée de phrase. Bravo je suis admirative. Alors évidemment je ne peux m’empêcher de me demander ou de demander tout court… Pensez-vous faire un autre dictophile pour l’année 2 de ce1-ce2?
En tout cas bravo je suis bluffée.
Des collègues sont en train de le faire 😉
Bonjour,
Oui, généralement je fais la première dictée flash le même jour.
Pas d’année 2 en préparation personnellement mais des collègues y travaillent.
Désolé pour la réponse tardive. 😉
Bonjour,
Je suis nommée à la rentrée en CE1/CE2 après beaucoup d’années de CP….. et je trouve votre site. J’ai acheté faire de la grammaire au CE1/CE2 je m’endors avec tous les soirs en ce moment….
J’ai trouvé votre dictophile CE1/CE2 génial, ainsi que je révise et le fichier mémo pour les CE1. Mais petite question que faîtes-vous avec les CE2 pour les sons? Je suis allée sur Léa .fr je n’ai pas trouvé les fiches de sons de CE2 je suis un peu perdue, pouvez-vous m’éclairer un peu.
Merci et encore bravo pour votre site qui va m’accompagner cette année.
Fabienne
Bonjour,
Merci beaucoup pour ce dictophile que j’ai utilisé toute l’année.
Pourriez-vous également me mettre en contact avec les collègues qui préparent l’année 2 pour apporter ma contribution ?
Merci beaucoup !
Bonjour Le Cancre,
Je découvre votre blog… En CP/CE1 depuis plusieurs années, j’aurai des CE1/CE2 à la rentrée. J’ai utilisé la méthode Picot avec mes CE1, du bonheur! Je compte bien continuer à la rentrée en allant encore plus loin… Merci beaucoup pour vos propositions: mon cerveau est en ébullition! Plein d’idées me viennent à l’esprit!
Bonne fin d’année scolaire à vous et bons préparatifs pour la rentrée prochaine
Merci, bonnes vacances à vous 😉
Bonjour
Merci pour ce document très complet.
Vous parlez de travail sur les sons avec les ce1, quelle méthode suivez vous ?
bonjour,
Pourriez-vous s’il vous plait me mettre en relation avec les collègues qui souhaitent préparer l’année 2 du dictophile afin que je puisse aussi apporter ma contribution.
En tout cas, merci beaucoup pour votre travail qui m’a accompagné toute cette année et qui a fait des émules.
merci beaucoup
Marie-Pierre
Bonjour, j’utilise ce travail : https://leblogducancre.com/les-sons-au-ce1/
Bonjour,
J’aimerais moi aussi élaborer l’année 2! N’hésitez pas à m’ajouter à la liste de collègues qui travaillent dessus!
Bravo pour ce fantastique travail!
J’aimerais moi aussi collaborer au travail pour l’année 2!
Bonjour,
Un grand merci pour ce fabuleux travail de dictées qui va me permettre de faire le lien avec la grammaire Picot dans lequel je me lance pour la première fois cette année.
J’ai une petite question: comment est abordé le travail d’orthographe avec les CE2? Utilisez vous d’autres outils ?
Je vous souhaite une belle journée et de belles vacances!
Marion.
Bonjour, j’utilise rien de plus que les dictées et la méthode Picot, mais surtout beaucoup de production d’écrits, de textes libres que les élèves doivent ensuite corriger/améliorer pour s’interroger sur l’orthographe. Un élève peut ensuite faire éventuellement quelques exercices dans un manuel classique sur une notion précise s’il en a besoin.
Bonnes vacances également 😉
Bonjour,
Est-ce que le dossier existe aussi pour Faire de la grammaire au ce1 ce2 ANNEE 2 ?
Merci
Bravo et un grand grand grand merci !
J’ai utilisé Picot CE1/CE2 l’année dernière et voilà l’outil qui me manquait pour aborder cette année 2 ! Les thèmes feront écho à mes élèves de CE2.
Encore merci.
Grand merci pour tout ce travail. Je retrouve des CE1/CE2 et je reprends Picot et ton travail vient combler mes trous de la première année (où on attendait que le livre sorte !)
Je vais recopier les listes de mots avec des petits ronds à côté pour que les élèves puissent savoir où ils en sont (vert = ok, rouge = niet). Si ça t’intéresse, c’est pout toi (ma maigre contribution en quelque sorte).
Bonnes vacances !
Je veux bien, merci 😉
Très bonne idée ce système de ronds. J’avais fait la même chose pour mes listes de mots invariables. Du coup, moi aussi ça m’intéresse 😉
Bonjour,
merci pour ce travail. Je suis intéressée pour participer à l’élaboration de l’année 2. Pouvez-vous me mettre en contact avec les collègues qui ont commencé?
Sans nouvelles des collègues qui ont déjà commencé la rédaction de l’année 2 du dictophile. Je me lance dans la création ce fichier.
Comme on est toujours meilleurs à plusieurs, si vous voulez venir m’aider => dictophile.année2@gmail.com
A bientôt
Marie-Pierre
Bonjour Marie Pierre
Merci beaucoup pour ton initiative
J’aimerais bien te donner un coup de main mais l’adresse mail paraît non valide.
Pourrais tu transmettre une autre adresse ??
Merci merci
Marion
En fait il faut juste enlever l’accent sur année 😉
Bonjour,
Je vous avais laissé un message pour apporter mon aide aux collègues qui travaillent sur l’année 2 du dictophile ce1-ce2. Je n’ai pas eu de réponse de leur part, je ne sais donc pas où en est ce magnifique projet ni si je leur serai d’une quelconque utilité. Savez-vous ce qu’il en est ? Y a-t-il possibilité d’obtenir une version de ce nouvel ouvrage ?
Merci d’avance pour votre réponse.
Bonjour
J’ai également laissé un mail pour aider à la création de l’année 2. Je l’ai utilisé cette année et c’était vraiment sympa !
J’ai un message d’erreur sur l’adresse dictophile.année2@gmail.com
Est-ce la bonne ?? Merci
Tout pareil … un message d’erreur
J’ai trouvé !!! Enlève l’accent d’année et ça fonctionne.
Bonjour, Merci beaucoup pour tout ton travail qui va bien m’aider pour ma première année en CE1/CE2.
Par contre j’ai une petite question d’ordre pratique. Comment peut t-on s’organiser pour les dictées ? On dicte la première phrase au CE1, puis la première phrase en CE2 ?
Merci pour ta réponse.
Je suis un peu perdu en ce qui concerne l’organisation.
Généralement je dicte en même temps en précisant ce qui concerne les CE1 et ce qui concerne les CE2. Après il y a certainement d’autres modalités à imaginer, en atelier, avec enregistrement sur tablette, dictée par un autre élève en binôme… Je n’ai pas encore eu le temps d’explorer le sujet à fond 😉
Bonjour,
Merci pour ce partage. Je me posais une question concernant les ce2. Y a-t-il une progression à part ou reprennent-ils également les sons depuis le début?
Merci encore.
Bonjour, je ne fais pas de révision de sons avec les CE2, hormis éventuellement pour ceux qui en ont besoin.
Merci de ta réponse aussi rapide !! Une dernière petite question, les mots sont ils choisis en lien avec l’échelle dubois-buyse. Merci d’avance.
Non pas dans le dictophile CE1/CE2, ils correspondent avant tout aux révisions de sons et aux textes Picot.
Merci !
Effectivement en enlevant le é sur l’adresse mail ca fonctionne !
Bonjour, je viens de découvrir votre dictophile CE1/CE2 et il va m’être d’une grande utilité (double niveau à la rentrée après 6 ans de ce1 pur, le tout en REP+).
J’avais pour habitude de faire une séance de phonologie le lundi avec mes CE1 accompagnée d’exercices sur le son. Le faites vous aussi ? que font les ce2 pendant ce temps là ? Merci d’avance pour votre réponse. Amicalement
Bonsoir,
wouaouh quel travail !!!!!! Fabuleux !!!
Je vais utiliser faire de la grammaire au ce1 ce2 l’année prochaine ainsi que le dictophile pour la dictée.
Petite question :
J’ai pris en orthographe Picot pour les deux niveaux où ils proposent également des mots et dictées. Est-ce possible d’utiliser ces manuels pour l’orthographe et le votre pour les dictées même si les dictées n’auront pas de lien avec les sons étudiés ???
Quand vous donnez les mots à apprendre faites-vous une étude des mots ?? ou sont-ils juste à apprendre et les dictées flash permettent l’apprentissage ? Je n’ai jamais fait dictée … Un peu perdue ^^ Vous les donner à apprendre le vendredi pour le vendredi d’après ?
Merciiii ^^
Bonjour, pour l’orthographe Picot je ne peux pas vous répondre car je ne le connais pas.
En ce qui concerne les mots, nous les travaillons lors des dictées flash et effectivement les élèves savent qu’ils ont une semaine pour les apprendre. Je leur demande de le faire en classe en s’entraidant dès qu’ils ont un moment pour éviter le travail à la maison.
Merci pour votre réponse 🙂
Si vous faites les sons en ce1 en orthogrphe que font les ce2 en orthographe ? Un programme a part ?
Bonne Soirée 🙂
Bonjour,
Serait-il possible d’avoir une version modifiable que je recale les semaines en fonction de la zone A. Je te le ferai suivre ensuite !
Je quitte le ce1 / ce2 pour un cm1/cm2.
Merci beaucoup pour les nombreuses ressources. Ce fut réellement une grande aide !
J espère à bientôt, j ai adoré le cycle 2.
Bonsoir et merci pour votre réponse 🙂
Si les ce1 font les sons en orthographe que faites vous avec les ce2 ? Un programme a part en ortho ?
Bonne Soirée 🙂
Même question, même s’il me semble qu’il serait bon également pour plusieurs de mes CE2 de revoir les sons également… que faire avec les CE2 ok avec le travail sur les sons?
Merci pour votre formidable travail, je débute et c’est une aide énorme!!
Bonjour, j’ajoute simplement des exercices en fonction des besoins.
Je ne vais pas être originale…Merci à vous pour ce travail et ce partage enormissimes… Après 2 années spéciales , un peu perturbées , je reprends le mois prochain le chemin de l école avec un ce1/ce2 et me lance dans la méthode Picot. Votre blog est complet , intéressant, pertinent , et j ai trouvé toutes les réponses à mes questions en lisant les commentaires de chacun. De quoi me rassurer , m aider et me motiver pr ce retour à la vie 😉
Bonne rentrée à vous.
Merci d’avoir pris le temps d’écrire ce message, très motivant pour moi.
Je vous souhaite une très bonne rentrée et une belle année scolaire 😉
Bonjour,
Je me lance cette année avec mes ce1 dans la méthode Picot. Du coup j’ai acheté la version uniquement pour les ce1.
Je viens de découvrir ton travail que je trouve génial et très clair.
Malheureusement il ne correspond pas à ma version de Faire de la grammaire.
J’envisage donc de me lancer dans l’élaboration du même type que ton dictophile.
Ne possédant pas de blog ni de site internet, je me demandais si tu pouvais me communiquer ta trame modifiable et en retour je te fais parvenir mon travail que tu pourras publier si tu le souhaites.
Bonjour bonjour et merci infiniment pour tout ce boulot !! Je me demandais si vous pouviez me transmettre votre trame de fichier mémo son et d’exercices pour faire le son i (premier son de la dictée chez Carocolus pour l’année 2 ;-)).
Merci merci
Marion C.
Bonjour,
Merci pour ce travail qui va beaucoup me servir- premier double niveau pour moi, je trouve super pratique de leur faire les dictees ensemble.
Juste une question, j’en demande trop je sais mais avez vous la programmation qui va avec? Si non je la ferai et vous l’enverrai bien sur .
Bonjour, désolé je n’ai pas fait de tableau récapitulant la programmation.
Bonjour,
A la rentrée j’aurai une classe un peu particulière : ce1 ce2 cm1, donc pas le même cycle et j’avoue que j’ai un peu de mal à voir comment m’organiser. Ici tu proposes de travailler avec « Faire de la grammaire au ce1 ce2 » et chez Val10 c’est avec « Grammaire au jour le jour » pour les ce2 cm1. Penses-tu que je puisse utiliser les deux méthodes , du genre « Faire de la grammaire au ce1 ce2 » avec les ce1 et les ce2 et « Grammaire au jour le jour » avec les cm1 seulement? Vais -je trouver le temps de caser ces deux créneaux tous les jours ? Si tu peux me conseiller….je ne sais pas quoi acheter et vu le prix je ne veux pas me louper ! Merci en tout cas pour cet excellent travail !
Bonjour,
Personnellement, je ne me lancerais pas sur les deux méthodes en même temps, je pense que le mieux est peut-être d’envisager de partir sur la méthode CE2/CM1 puis d’adapter ensuite les exigences pour les CE1. Mais c’est difficile à dire, car je ne connais pas la version Grammaire au jour le jour. Si vraiment tu veux faire les deux en même temps, alors il faudra fonctionner en atelier, c’est à dire diviser la classe en groupe et faire un atelier dirigé tournant sur la semaine qui correspond au jour 1. Pendant ce temps, les autres font les exercices. Ça demande assez d’autonomie de la part des élèves mais une fois rodés ça fonctionne assez bien…
Mille mercis pour le partage de tes documents, bien utiles dans ma petite classe unique.
Céline
Bravo pour ce magnifique travail ! Merci beaucoup pour le partage !
Merci beaucoup pour ce partage. Ton fichier est vraiment très bien fait. Je l’utilise depuis ce début d’année et je pense jusqu’à la fin de l’année ! MERCI
MERCI pour le partage de cet excellent travail, tant sur le fond que sur la forme. J’adhère complètement !
Soit je n’ai pas bien compris le fonctionnement ou j’ai loupé une information, mais les dictées suivent les textes PIcoT jusqu’à la période 2, texte 2 mais ensuite, je ne reconnais pas les mots… Est-ce que tu pourrais m’éclairer ?!
S’agit-il ensuite des mots extraits des textes libres des élèves ???
Merci d’avance.
Bonjour et merci pour ce partage que je suis assidument depuis le début de l’année. Je souhaiterai savoir comment vous évaluez l’orthographe? Utilisez vous simplement une des dictées bilans ou complétez vous avec autres choses?
Merci par avance
Ping : vivant ce2 – Wvnw
C’est juste magnifique. Merci pour ce partage.
C’est superbe. Je suis T1 et j’étais complètement paniquée d’avoir un double niveau, ce travail va m’aidé à y voir plus clair. UN GRAND MERCI
Bonjour, j’utilise RESEG mais je trouvais ton dictophile intéressant. Je voulais savoir si tu donnais une liste de ces mots à apprendre à la maison, et si oui, si tu avais les listes déjà prêtes!? D’avance merci pour ta réponse
Maud
Bonjour, oui, je les encourage surtout à les apprendre en classe sur leur temps libre. Les listes de mots sont incluses à la fin du fichier, y’a juste à distribuer la feuille en début d’année, elles sont numérotées 😉
Merci beaucoup pour ce partage. La présentation est top !
J’utilise le dictophile depuis deux ans. Cette année je n’aurai que des ce2 mais je continue avec en notant niveau 1 et niveau 2 au lieu de ce1 et ce2 ce qui correspond à mes élèves faibles en orthographe et permet une différenciation.
Juste pour dire que c’est un super fichier. Merci beaucoup
Merci beaucoup pour ton commentaire 😉
Bonjour, le dictophile CE1-CE2, quel travail impressionnant!!!! Il va m’être d’une utilité énorme, je débarque en CE1-CE2! Je l’ai su après la rentrée.
J’aimerais pouvoir ajouter quelques mots comme des mots invariables à ce fichier. Penses-tu qu’il serait possible que tu me l’envoies..? Cela me ferait gagner un temps fou!
Merci en tout cas pour ce super travail
Laura
Bonjour ! Je suis ravie d’avoir découvert cet outil car je viens d’être nommée ce vendredi sur une ouverture en CE1/CE2 pour l’année … et je panique un peu ! La semaine prochaine, nous allons voir le [a] lundi. Comment fonctionnes-tu : je vois jour 1, 2, 3 … fais-tu tes dictées la semaine suivante et dans ce cas la dictée finale est pour le vendredi ? ou fais-tu tes dictées la semaine de découverte du nouveau son et dans ce cas, la dictée finale « tombe » la semaine suivante quand on découvre le son suivant ?
Je ne suis pas certaine d’être très clair !!
Autre question, donnes-tu au CE1 une autre liste avec tous les petits mots invariables ?
Enfin, au niveau des mots proposés, tu suis au début les mots des textes de F. Picot en grammaire puis tu ne le fais plus, y-a t-il une raison à ce choix ?
Merci d’avance si tu prends un peu de temps pour me répondre. et MERCI pour tous tes documents, je m’apprête à explorer ton site de fond en comble, il est magnifique !!
Merci beaucoup pour ce beau travail !! J’ai investit cette année dans faire de la grammaire au ce1 ce2 année 2. Je pense grandement m’inspirer de ton travail pour créer le mien. Mais en attendant que se soit fait, je vais utiliser le tien. 😉
Encore une fois merci beaucoup !!
Merci pour ce beau travail!
Ping : Fcherara | Pearltrees
Merci beaucoup pour tout ce travail qui nous facilite tant la vie. Enseignante à mi temps sur 2 classes, je couvre tous les niveaux de l’école primaire et trouver de tels outils me fait gagner un temps très précieux. Je ne me serais pas lancée sur cette méthode sans toi (et tes outils). Merci beaucoup !!
Merci beaucoup pour ce travail titanesque qui va beaucoup m’aider à la rentrée dans mon multiniveau CE/CM !
Tout d’abord merci je suis admirative de tout ce travail merci merci pour le partage je me prépare à avoir un ce1-ce2 ton site est une mine d’or.Bravo
Merci beaucoup pour le super document du dictophile ! C’est exactement ce que je cherchais.
Quel travail!!! Un grand merci pour ce partage!
Très beau travail. Auriez-vous la version modifiable ?
Bonjour, je serai en CE1 CE2 2jours par semaine l’an prochain et la collègue ne fera pas le dictophile. Je n’utiliserai pas Faire de la grammaire non plus. Comment pourrais je faire sur 2jours? Des idées?
Merci d’avance ; et merci pour ce beau travail !
Je suis admirative de ton travail vraiment! Je ne sais pas comment tu arrives à faire tout ça! En tout cas tu aides de nombreux enseignants! Je pense travailler suffisamment comme bon nombre d’entre nous mais je suis pour l’instant incapable de produire de tels supports donc encore merci pour tes partages!
Quel travail de qualité ! Merci de partager cela. Je prépare mon CE1-CE2 et votre site est une véritable mine d’or. Merci merci !
Bonjour,
Je suis ravie d’être tombé sur votre site ayant un double niveau ce1 ce2 pour la première fois.
Cependant je n’ai pas bien compris quelle fiche d’exercice « son » font les CE2 ?
J’ai bien trouvé le fichier avec les exercices pour les CE1 mais que font les ce2 ?
En vous remerciant.
Bonjour et merci pour ce travail de très bonne qualité. Un petit questionnement concernant les CE1, j’ai pas mal de parents qui me tombent dessus, en me disant que c’est vraiment beaucoup de mots à apprendre, et les phrases sont très difficiles pour mes élèves, donc de nombreuses fautes (d’accord, et aussi d’orthographe des mots) Je me questionne donc à continuer avec les CE1, Je sais que c’est profitable sur du long terme de faire des phrases rapidement, mais qu’en est il de la confiance des élèves en difficulté pour les apprendre. Etant débutante et sur un double niveau, j’aimerai savoir ce qu’en pensent les collègues de CE1. Merci
Bonjour, je me suis lancée dans le dictophile cette année et c’est vraiment très chouette, merci! Je me demandais comment vous évaluez la dictée finale, car je suis toujours en phase de test dans ce domaine. Merci pour votre réponse et encore bravo pour ce super travail 🙂
Bonjour,
je vous remercie infiniment pour le travaille grandiose que tu fournis aux enseignants, notamment, moi qui suis EFS.
J’ai constaté qu’il y a quelques mots dictés aux élèves mais qui ne sont pas communiqués auparavant dans les listes, est-ce-que c’est fait exprès ? autrement dit, est-ce-qu’on n’est pas obligé de donner aux devoirs tous les mots à dicter?
merci d’avance pour votre réponse.
pour compléter mon commentaire, ma question concernait le dictophile CE2. exemple dictée 23, les mots suivants : coq – réveille- voisinage- par-
-œufs. matinale, surveille, bassecour, derrière, tas , dresser, sur. Ces mots ne figurent pas dans la liste des mots communiquée aux élèves auparavant et pourtant il y en que je trouve difficiles comme oeuf, bassecour, …etc
comment puis-je faire s’il te plait? est-ce-que je les laisse comme ça mais je n’évalue que les mots qui ont été communiqués dans le devoir?
Merci beaucoup
Bonjour,
Pour moi ce n’est pas nécessaire de donner absolument tous les mots à apprendre. Les dictées flash et la correction collective sont
justement faits pour aborder les questions orthographiques qui posent problèmes et en discuter avec les élèves.
Suite à la dictée finale, j’indique les erreurs qu’ils doivent corriger eux-mêmes et leur demande de réapprendre les mots qui étaient dans la liste
si des erreurs persistent. Maintenant j’utilise uniquement le dictophile CE1/CE2 qui a une progression davantage spiralaire, ce qui permet
de rebrasser les notions aussi bien sur l’orthographe lexicale que pour les accords… Les élèves retrouvent ainsi les mêmes mots ou les mêmes problématiques au fil des dictées…
Bonjour
Je me sert du fichier cette année avec des CE1 CE2, et je vous remercie pour tout le travail. Cependant, je suis embêtée sur le son è.
Je trouve que le mot soleil peut prêter à confusion car c’est aussi le son « eil ». Il n’y a pas toutes les graphies du son comme le e dans « sec », ou « Noël ».
« Les » ne rentre pas dans le son è mais plutôt dans le son é…
Dites-moi votre avis, ca pourrait être intéressant d’en discuter.
Merci
Mais votre travail est génial ! Clair, carré un vrai bonheur. Merci de le partager. Belle journée.
Bonjour, je suis séduite par votre travail mais je voulais savoir si vous travailliez l’orthographe en plus du dictophile.
Merci pour votre réponse.
Très peu en fait, car je trouve que la grammaire picot, le dictophile et les révisions de sons sont déjà un support conséquent pour l’enseignement de l’orthographe.
Merci beaucoup pour ce travail colossal. Je cherchais justement des dictées communes pour CE1 et CE2, le fait que ce soit lié avec la méthode de grammaire que je vais utiliser va permettre de faire du lien entre les différentes matières. Merci pour ce partage, et bravo
Quel travail… efficace … pratique.. pertinent… soigné.. Je suis épatée et surtout très reconnaissante. Merci.
Merci beaucoup pour tout ce travail et pour le partage.
En CE1 CE2 à la rentrée pour la première fois, j’ai acheté la méthode Picot pour la grammaire et cherchais une organisation pour les dictées et je « tombe » sur ce dictophile! Je viens de gagner quelques jours de vacances grâce à vous! Merci !
Bonjour!
Merci pour tous vos partages, j’apprécie beaucoup votre esprit et je vous tire mon chapeau pour tous les documents que vous créez.
J’ai bien lu votre paragraphe en fin de page concernant la préparation des dictées appuyées sur le Dictophile mais aussi sur l’apport des textes libres et la référence à Sylvain Connac. Je vais introduire le texte libre dans ma classe de Ce2 cette année, très enthousiaste mais aussi pleine de questions pour faire progresser les enfants dans la maîtrise de la langue écrite. Donc, votre mention d’une grille personnalisée de mots m’interpelle et amène de nouvelles questions :
Quand et comment la compléter car c’est très individualisé? Comment anticiper sa mise en forme? Où est-elle rangée pour que l’élève s’y réfère? Les mots doivent-ils faire l’objet d’un apprentissage individuel complémentaire?
Si vous avez un instant pour m’orienter, éclairer ma lanterne, je vous en serais très reconnaissante.
En vous souhaitant un bel été,
Julie
Bonjour,
Je me rajoute aux nombreux remerciements pour ton fabuleux travail. Je cherchais un fichier de dictées pour le double niveau CE1-CE2 que je vais avoir à la rentrée et je peux te dire que c’est le tien qui me semble le plus intéressant d’autant plus qu’il suit de près ma progression en phonologie/orthographe des CE1.
Une simple petite question (mais je pense connaître la réponse) : Donnes-tu une note (/10, /20, en fonction du nombre de mots de la dictée finale) ou laisses-tu simplement les élèves se corriger après la correction collective ?
L’année dernière, j’avais un simple niveau CE2 et j’utilisais les dictées préparées d’Orpheecole très riches au niveau des exercices de prépa et je donnais une note pour la dictée finale.
Je te remercie pour ton excellent travail et te souhaite de bonnes vacances !!!
Bonjour, je ne mets pas de notes, les élèves corrigent leurs erreurs et je valorise les progrès par des appréciations.
Ils ont juste un tampon « Champion de dictée » lorsqu’il y a 0 erreur 😉
Merci beaucoup pour ce travail et ce partage. ça va drôlement me faciliter la tâche!
MERCI et BRAVO
Merci beaucoup pour ce partage. Je voulais lier grammaire et orthographe avec la méthode Picot. Je me lance avec mes CE1 grâce à toi et ces superbes fichiers mis à disposition!
Bonjour, je te remercie pour ton gigantestque travail.
As-tu une liste avec juste les mots à apprendre semaine par semaine, afin de la distribuer aux élèves, pour ceux qui peuvent réviser les mots à la maison. Merci d’avance,
Lydia
Bonjour, oui tu la trouveras à la fin du fichier 😉
Merci pour ce magnifique travail. C’est du clé en main et c’est appréciable.
Merci beaucoup pour tout ce travail. J’ai utilisé le dictophile avec mes ce2 il y a 2 ans et ils ont adorés. Du coup je reprends le principe pour mes CE1 CE2 cette année. C’est vraiment une mine d’or !!
Merci beaucoup pour ce chouette partage !
Ping : Le cahier de devoirs CE1 – Le plus GROS cahier des élèves
Je viens de découvrir votre site et je suis absolument impressionnée par la qualité de votre travail. Après 18 ans en GS, suivies par 2 années de remplacement, je retrouve un CE1/CE2 à la rentrée prochaine. Votre travail va beaucoup m’aider! Je vous remercie pour tous vos partages!
Quel boulot fantastique! MERCI!
Un grand MERCI pour ce travail, moi qui n ‘ai jamais eu de CE1/CE2 cela va beaucoup m’aider!
C’est vraiment sympa de partager votre recherche!
Merci beaucoup pour votre travail, et pour le partage !
Mes élèves sont conquis et ont appris à aimer la dictée …
Merci beaucoup pour ce travail conséquent et structuré. J’ai un CE1/CE2 et je vais faire un mélange cette année de « Faire de la grammaire au CE2 » et « Réussir en grammaire » de Retz. En lisant tes différents commentaires, je me demandais comment tu travaillais la révision des sons, en plus du dictophile. As-tu une progression particulière? donnes-tu des leçons pour ces révisions? Merci d’avance pour ton retour et belle fin de vacances avant la reprise.
Merci du fond du coeur de la part d’une PES en CE1-CE2 , je vais enfin pouvoir mieux dormir !
Bonjour,
Je suis en CE1 CE2 cette année et je suis très intéressée par cette méthode clé en main. En revanche, je me pose une question concernant les élèves de CE2 que font-ils quand les CE1 réalisent leur fiche son ? Comment abordes-tu les mots de dictée ? Je ne sais pas trop comment mettre en route la méthode, je pense que je me pose trop de questions;
Bon week-end.
Merci beaucoup!!
Bonjour !
Tout d’abord, merci d’avoir partager cet énorme travail ! C’est top !
J’aimerais savoir : comment organiser les dictées sur une semaine de 4 jours ?
(la question a peut-être déjà été posée mais il y a trop de commentaires, je n’ai pas tout lu…)
Ton boulot est super. Je pense que je l’utiliserai l’année prochaine. N’ayant jamais utilisé la méthode faire de la grammaire au CE1 ce2, j’aurai voulu savoir si c’était aussi lié a de la phonologie ou je dois prévoir un temps de phono en plus ? Merci pour ta réponse
Bonjour, je voulais te dire un grand, un énorme merci pour le travail partagé, et quel travail!!! Quand on démarre par un CE1-Ce2 et qu on ne sait pas par quel bout commencer, c’est d’une grande aide. Merci encore☺️
Merci, j’ai utlisé ton travail l’année dernière avec mes ce1 ce2 et ils ont beaucoup aimé. Ce travail ritualisé permet à tous d’avoir une charge moins lourde et d’être plus agréable. Cela permet aussi aux parents d’aider leurs enfants s’ils le souhaitent et de suivre les progrès. Je réitère ton dictophile pour cette deuxième année. Très bonne rentrée à toi.