Ceintures de problèmes CE1-CE2
Je vous propose un dossier complet de ceintures de compétences en résolution de problèmes pour le cycle 2. Il comprend des problèmes illustrés à plastifier ainsi qu’un fichier avec les tests à passer pour obtenir les ceintures.
Comment utiliser les problèmes illustrés ?
Il s’agit de problèmes d’entrainement. Les élèves peuvent se servir librement pour préparer le passage d’une ceinture. Ils en choisissent un et notent la solution sur ardoise ou sur le cahier pour validation par l’enseignant. Ils peuvent chercher seuls ou à plusieurs. Le maitre peut également organiser un atelier pour travailler avec un groupe spécifique d’élèves et « manipuler » l’énoncé avec du matériel. Chaque niveau comporte une série de 8 problèmes d’entrainement mais aucune obligation de tous les faire pour passer le test de la ceinture concernée.
Comment utiliser les tests ?
Un test comporte 3 problèmes qu’il faut impérativement réussir pour obtenir la ceinture. En cas d’échec l’élève doit s’entrainer de nouveau avant de repasser le test 2 (dans l’idéal il faudrait davantage de tests pour chaque niveau mais je n’ai pas encore eu le temps d’en concevoir davantage…). Les problèmes du test doivent être découpés et collés dans le cahier. Vous trouverez à la fin du dossier les ceintures à distribuer aux élèves ainsi qu’un tableau de suivi.
Si vous notez des coquilles ou des incohérences dans le dossier, n’hésitez pas à m’en faire part. Tous les retours d’expérience en classe sont les bienvenus !
Merci infiniment! J’adore!
je découvre votre blog et il me plait bien … auriez vous une newsletter pour vous suivre?
cordialement
titoulematou
Pas de newsletter désolé, en revanche vous pouvez me suivre sur les réseaux sociaux 😉
Super intéressant ! T’es ceintures de problèmes sont très intéressantes. Il fait que je m’y penche sérieusement pour voir comment je pourrais m3ttre cela en place l’annee prochaine avec mes CE.
Bravo! Et merci pour ce partage!
Super boulot, merci beaucoup.
Super travail bravo ! Je me demande si vous avez prévu de vraies ceintures (cordes, colliers ou autres) à distribuer aux enfants pour chaque étape ?
Merci !
Je leur donne des ceintures imprimées en couleur qu’ils collent dans leur tableau de suivi. Vous les trouverez à la fin du fichier avec les tests.
Bonjour. Je suis admirative de votre travail. Je vois que chaque niveau de problème mélange plusieurs opérations et raisonnements. Avez-vous déjà mis en place ces ceintures avant la période 5 ? Quelle progression suivez-vous? Encore bravo pour tout ce que vous faites et merci de ces partages.
Bonjour, je viens tout juste de mettre en ligne la progression. Je n’avais pas encore utilisé le système des ceintures pour les problèmes, je vais donc le tester pour la période 5. Jusqu’à présent j’utilisais le dossier que vous pouvez retrouver ici : https://leblogducancre.com/banque-de-problemes-ce2/.
J’ai effectivement fait le choix pour les ceintures de mélanger dès le départ les 4 opérations et les types de problèmes, l’évolution se fait ensuite sur la grandeur des nombres utilisés et le nombre de calculs à réaliser pour trouver la solution.
Merci infiniment
Du super travail comme d’habitude ! Je suis fan…
Merci beaucoup pour le partage !!!
Un grand merci, ils sont très joliment présentés, en plus !
Bravo et merci pour ce partage. Énorme travail ! Ça donne envie de mettre en place
Avez vous la progression qui vous a permis de réaliser les niveaux ?? Afin de mieux voir quelle évolution est proposée aux élèves ??
Bonjour, je viens de mettre la progression en ligne 😉
Bravo pour ces super idées !!!
Pfiou bravobet encore merci. J’adore ton travail !!!
Félicitations
Les 4 opérations dès le premier niveau. C’est exactement ce que je cherchais. Illustrations sympa.
Bravo aussi pour les 2 derniers jeux additions et multiplications.
Parfait pour le multi- niveaux.
Merci
Mille mercis … exactement ce dont j’avais besoin pour cette dernière période ..
Combien de temps accordes tu aux ceintures dans ton emploi du temps ?
Sof35
Je n’ai pas de temps réellement spécifique aux ceintures, les élèves les passent quand ils se sentent prêts et se servent dans la classe. Mon fonctionnement n’est pas encore carré à ce sujet, je réfléchis à mettre en place des plans de travail sur la semaine… mais l’idée est de les encourager à être les plus autonomes possible et à s’entraider.
Bonjour,
je faisais déjà les ceintures de calcul mental, d’addition et de multiplication. Pour cette dernière période je viens de leur ajouter celles de grammaire et de conjugaison ainsi que celles des problèmes. Ils en raffolent!
Pour les entrainements en problèmes tu n’as pas mis les corrections je crois. Je suis en train de faire une fiche récapitulative avec toutes les réponses possibles pour chaque problème de chaque niveau, ce qui leur permettra une véritable autonomie (autocorrection).
Quand ils sont prêts, il collent le test dans le cahier du jour et je corrige pour valider leur ceinture.
J’ai opté pour un tableau récapitulatif par matière affiché au mur. ils vont coller leur ceinture eux-même sur ces tableaux, il y a une émulation de groupe. Chacun veut aller le plus loin possible dans les ceintures et même si certain ont des difficultés dans une matière, ils se rattrapent sur une autre.
L’an prochain je commencerai plus tôt dans l’année, maintenant que j’ai tout.
Un grand merci à toi.
Jennifer (CE1-CE2)
Merci beaucoup pour ton retour, j’ai également un tableau d’affichage synthétique pour les ceintures, je vais faire un petit article sur le sujet d’ici peu. C’est également une année test pour moi, j’ai mis les ceintures en place progressivement. Il me reste à développer l’aspect « coopératif » de ce système avec l’entraide entre les élèves. Pour les problèmes j’ai hésité à les faire avec autocorrection au verso et finalement je préfère les guider un peu si jamais ils bloquent plutôt que de leur donner une solution ou une procédure qu’ils ne comprendront pas forcément seuls. Ou alors il faudrait que la correction explique en détail tout le cheminement qui mène au résultat… à voir.
Bonjour Jennifer,
J’utilise ces ceintures de problèmes et je cherchais une autocorrection. Serais-tu d’accord pour m’envoyer ton fichier ? Je suis encore un bébé prof, j’ai besoin d’aide ahah
Merci d’avance pour ta réponse,
M
Bonjour Jennifer, as-tu finalement fait la fiche récapitulative dont tu parlais pour les réponses? Celle-ci intéresserai (même si elle n’est pas complète, je pourrais la compléter et la partager …). Bonne journée
hello, petit coquille : problème niveau 6 exercice 4 « pâtes » à la place de « pattes »
C’est corrigé 😉 merci.
Il y avait également une erreur dans le test 2 niveau 2 : rectangle à la place de triangle.
Merci beaucoup, je change de niveau l’année prochaine, j’avais déjà testé pour les CM et ils adorent. J’aime l’idée de mettre dès le début les 4 types d’opérations, je pense que je rajouterai dans la progression quel type de problème c’est: si la question porte sur l’état initial, étape intermédiaire ou l’état final.
L’idée de donner un vrai collier est sympa aussi,
pff trop de bonnes idées !!
merci à vous;-)
Bravo pour tout ce travail!! et cette mutualisation
waouh !!!! je viens de découvrir ton travail. il est extra !!!! merci infiniment de partager tout ça, c’est excellent
Bonjour,
J’aimerai compléter tes séries d’entraînements. Pourrais tu m’envoyer ta trame ?
Alice
Bonjour,
Tout d’abord bravo pour ton travail. Je suis nouvelle dans le métier et ton travail correspond exactement à ce que je souhaite mettre en place. Je rencontre toutefois un problème avec le téléchargement du pdf d’entrainement. Comment puis-je faire pour récupérer le document ? J’ai essayé de changer de moteur de recherche mais rien n’y fait.
Bonjour,
J’ai vérifié, le document fonctionne pourtant bien. J’ai essayé de te l’envoyer par mail mais ça ne passe pas car il est trop lourd. Es-tu certaine qu’il ne se télécharge pas dans ton navigateur (en haut à droite) quand tu cliques dessus ?
Bonsoir,
bravo pour ce magnifique travail! Sur quelle durée utilises-tu ces ceintures ? L’année complète, deux ou trois périodes, juste une seule? Je voulais mettre en place tes ceintures problèmes en périodes 4 et 5 avec des CE1 (je suis avec eux un jour par semaine). Mais j’ai peur que certains élèves (les plus forts) passent les premières ceintures très vite mais se retrouvent bloqués à la 3ème ou 4 ème ceinture….
Merci de ton aide 😉
merci beaucoup pour ce partage !
J’ai trouvé le Graal. MERCI grâce à vous je vais pas passer mon été à créer ça. C’est absolument génial merci pour ce partage!!!!!
Super boulot, merci beaucoup !
Bonjour et merci beaucoup pour le partage de tout ce travail!
Serait-il possible d’avoir les corrections ?
Merci d’avance.
bonjour, Merci infiniment de partager tout ce travail colossal que tu as fait (beaucoup de temps et d’énergie pour faire profiter beaucoup d’enfants).
Je souhaite mettre en place les ceintures de problèmes en autonomie.
Peux-tu stp m’envoyer les corrections que je mettrai au verso afin que mes élèves se corrigent tout seuls.
Merci pour ta générosité
Bonne année scolaire 2019
Bonjour,
Cela fait plusieurs semaines que j’ai mis en place les ceintures dans ma classe (ce1-ce2). Mes élèves adorent!
Merci beaucoup pour ce partage de fichiers.
Je suis également intéressée par l’autocorrection des fiches d’entrainement car certains élèves pensent être prêt à passer leur ceinture alors que ce n’est pas toujours le cas: ils ne savent pas si leurs résultats sont corrects. Et impossible pour moi d’être à la foire et au champ pour vérifier leurs résultats (je débute dans le métier).
Merci d’avance.
Ping : Carnets de problèmes – Le blog du Cancre
Quel boulot !
Chapeau et merci !!!
Merci beaucoup pour votre partage!!! Enfin des ceintures où il y a les quatre opérations!!! C’est pile ce que je recherchais! Bravo pour votre travail et bonne continuation. votre site est une mine d’or!!!
Bravo pour cet énorme travail. Je testerai en atelier pour la période 4 (très grande différence de niveau de mes élèves sur la résolution de problèmes donc c’est juste parfait). Merci.
Bonjour,
Un grand merci pour toutes ce ceintures que je viens de télécharger.
Petite question: les fiches d’entrainement, vous les plastifiez? (sinon ça fait beaucoup de photocopies!)
Caroline
bonjour,
Quel chouette travail! un grand merci admiratif!
Géraldine
Bonjour,
Je cherchais des cartes problèmes pour nourrir mes ateliers. Et je découvre les vôtres, j’adore!
J’aimerais les adapter à la police de caractère Dys (avec couleurs pour mes moins bons lecteurs) pour que la lecture ne soit pas un frein à la résolution du problème.
Pourrions-nous convenir d’un partage de l’original et je vous enverrai l’adaptation?
Un grand merci à vous,
Yoliza
Bonjour
Merci pour votre super travail !
Disposez-vous des corrections dans un fichier ?
Merci
Merci infiniment ! Je cherchais un moyen de faire faire des problèmes à mes élèves, de manière régulière et attrayante, je pense que ça devrait leur plaire.
J’ai hate de leur présenter ça, j’ai déjà prévu un petit créneau dans la semaine…
C’est super merci infiniment. La mise en page est chouette aérée et colorée.
Est-ce qu’il existe les corrigés? Ce serait bien pour travailler en autonomie…
Merci d’avance,
Laurence
Bonjour,
Je ne peux pas télécharger les problèmes, cela ne fonctionne pas…seuls les tests fonctionnent…. pouvez vous m’aider ?
C’est super, je voulais utiliser ces documents pour mes élèves Classe ITEP..
Merci par avance et bonne journée
Merci pour ce partage.Quel travail! Existe-t-il un fichier auto correctif pour fonctionner en atelier?
Bonjour
Merci pour le partage, quel boulot!! J’adore et mes élèves vont sûrement beaucoup aimer aussi.
Merci beaucoup pour ce partage ! C’est top !
Y-a-t-il un fichier autocorrectif ? Si c’est le cas, ça m’intéresse !
Quel travail ! J’adore !
Pouhaaa Mais quel travail !!!! Merci du partage !
Je trouve cela incroyable !!
MERCIIIII