Le dictophile CE1-CE2

Ayant un double niveau cette année, je ne peux réutiliser le dictophile CE2. Je me lance de plus dans la méthode Picot et il faut que mes dictées soient davantage en adéquation avec ce principe spiralaire. J’ai donc élaboré le dictophile CE1-CE2 qui est calé sur la programmation de « Faire de la grammaire au CE1-CE2 » et sur mes révisions de sons pour le CE1. Je conçois cette version pour un double niveau CE1-CE2 mais elle peut également être utilisée indépendamment pour l’un ou l’autre des niveaux. Le fait que vous n’utilisiez pas la méthode Picot en grammaire, n’empêche en rien l’utilisation de ce fichier de dictées. J’ai réuni l’ensemble des listes de mots à apprendre à la fin du dossier, ce qui ne nécessitera qu’une impression recto-verso par élève en début d’année. Ils peuvent ainsi apprendre les mots en classe dès qu’ils ont du temps libre afin de limiter au maximum le travail à la maison, généralement je les note également sur un tableau à part. Si vous notez des coquilles, n’hésitez pas à me les signaler, je les corrigerai au plus vite.

Le dictophile CE1-CE2
Le dictophile CE1-CE2

Le dossier est enfin complet avec l’ensemble des 5 périodes !

Vous pouvez également retrouver le même type de dossier pour des CE2/CM1 chez Val10 ici
ainsi que pour des CE1 chez mais que fait la maitresse ? ici dont le travail m’a notamment inspiré pour la création de ce fichier.

119 commentaires sur “Le dictophile CE1-CE2

  • 09/09/2016 à 18 h 02 min
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    Super ton document , je l’ai utilisé cette semaine avec Ruset le renard, le 1er texte de la méthode Picot et mes CE1-CE2 ont bien pris le pli !
    Pourrais tu m’envoyer la deuxième semaine ??
    Merci encore,
    Mélanie

    Répondre
  • 10/09/2016 à 14 h 39 min
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    Je suis très intéressée par le dictophile CE1-CE2 suivant la programmation de « Faire de la grammaire en CE1-CE2 », ton idée est géniale ! Serait-il possible que tu me l’envoie pour la semaine 2?

    Bravo pour ton travail

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  • 10/09/2016 à 17 h 51 min
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    super merci pour la semaine 2 et 3 ! Génial ton travail.

    Répondre
  • 19/09/2016 à 15 h 04 min
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    Bonjour,
    Merci pour ce travail !
    Si je peux me permettre : une petite coquille sur le jour 4 de la semaine 2 –> » les nouvelles chèvres », tu as oublié le S.

    Répondre
  • 22/09/2016 à 7 h 20 min
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    C’est absolument excellent! Merci!
    C’est tout à fait ce qu’il manquait à cette super méthode!
    Est- ce que tu vas faire toutes les semaines?
    Encore merci pour ton super boulot!

    Répondre
    • 22/09/2016 à 23 h 29 min
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      Oui, je vais faire toutes les semaines, mais pour l’instant je ne dispose que de la période 1 de la méthode, j’attends la suite.

      Répondre
  • 25/09/2016 à 20 h 01 min
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    Merci beaucoup pour les semaines 4 et 5 🙂

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  • 26/09/2016 à 21 h 41 min
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    Bonsoir,
    Merci bcp pour ton partage. Effectivement, ça fonctionne très bien.

    Répondre
  • 12/10/2016 à 13 h 13 min
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    Superbe travail ! J’utilise également la méthode Picot (le période 2 est disponible sur Canopé).
    Dommage que je ne découvre qu’aujourd’hui ton blog!

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  • 16/10/2016 à 14 h 53 min
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    Merci beaucoup pour cet excellent travail.

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  • 22/10/2016 à 18 h 54 min
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    Bonjour !
    Merci à toi pour ton travail et ton partage.
    Je voulais savoir si tu allais bientôt publier la période 2 pour les dictées adaptées à la méthode Picot.

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      • 25/10/2016 à 19 h 24 min
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        Merci beaucoup 😉
        Je vais me servir aussi de ta séquence sur la maquette !!

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  • 08/11/2016 à 21 h 35 min
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    Merci beaucoup pour ce partage! Je débute en cours double et ton travail me facilite la vie!

    Répondre
  • 30/11/2016 à 19 h 04 min
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    Si tu veux un coup de main pour la mise en page des dictées ! Je me porte volontaire (sait-on jamais !)

    Répondre
    • 02/12/2016 à 22 h 27 min
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      Merci à toi, mais ne t’inquiète pas, c’est pas la mise en page qui me prends le plus de temps, c’est surtout que j’ai plusieurs docs sur le feu et que j’attendais la version complète de Picot au CE1 CE2 qui est enfin sortie. Je profite du weekend pour boucler la période 2 et je ferai tranquillement la 3 pendant les vacances ..

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    • 03/12/2016 à 18 h 43 min
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      En revanche, je suis preneur d’idées pour compléter mon fichier sur les problèmes de la semaine, faut pas hésiter à m’en envoyer 🙂

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  • 16/02/2017 à 15 h 42 min
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    Bonjour,
    J’ai découvert le discophile en fin de période 2 et comme je travaille avec la grammaire Picot j’ai décidé de suivre cette méthode.
    C’est super ! Mes élèves sont fans de la dictée flash, c’est incroyable ! et que de progrès …
    As-tu fait la période 4 ou as-tu une trame avec les mots, je veux bien la préparer.

    Merci beaucoup pour ce super blog !
    Cela fait 3 années de suite que je change de niveau et ça m’aide bien ! Bravo !

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  • 16/02/2017 à 15 h 42 min
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    Oups ! Le discophile c’est autre chose !!!

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    • 16/02/2017 à 17 h 50 min
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      Merci beaucoup pour ton commentaire, la période 4 est en cours d’élaboration et sera prête la semaine prochaine, je suis dessus 🙂
      Très content de savoir que d’autres élèves que les miens en profitent.

      Répondre
  • 03/03/2017 à 15 h 02 min
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    Waouh! Quel boulot. Première année où j’ai des ce1-ce2 et la méthode picot associer à vos dictées me permettent vraiment de préparer la classe sereinement et les élèves progressent vraiment. Merci

    Répondre
  • 12/03/2017 à 11 h 51 min
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    J’ai découvert le dictophile il y a un mois et cela m’a semblé vraiment utile et complémentaire à la méthode PICOT. Du coup, je comptais sur la période 4 … Est-ce que tu peux éditer la deuxième semaine aujourd’hui? Encore merci pour ce travail de qualité et le partage!

    Répondre
  • 17/03/2017 à 9 h 45 min
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    Bonjour

    Merci pour ce travail. Je l’utilise avec mes élèves, ça m’aide bien.
    Allez vous publier la semaine 3 de la p4?

    Répondre
  • 01/04/2017 à 13 h 38 min
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    Bonjour,
    Je suis en ce1 ce2. j’adhère le dictophile et les élèves aussi. Y aura-t-il la période 5 en ligne ? Y aura-t-il une autre version pour l’année 2 de faire de la grammaire ?

    Merci.

    Céline

    Répondre
    • 09/04/2017 à 23 h 22 min
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      Bonjour, je compte effectivement élaborer la période 5 même si j’ai pris du retard.
      Pour ce qui est d’une version année 2, tout dépendra de ma configuration de classe l’année prochaine, mais pour l’instant je ne pense pas.

      Répondre
  • 06/04/2017 à 16 h 01 min
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    Coucou le dossier s’arrete à la période 4 semaine 4
    dis moi on je pourrais avoir la suite si c est possible car ton travail est remarquable
    merci beaucoup

    Répondre
    • 16/04/2017 à 17 h 50 min
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      Bonsoir Sylvie. La période 4 complète est en ligne ! Je débute la 5 et posterai les dictées au fur et à mesure … 😉

      Répondre
  • 10/04/2017 à 16 h 31 min
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    Merci pour ce travail et le partage!

    Répondre
  • 23/05/2017 à 18 h 35 min
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    Merci pour cet énorme travail que tu mets en ligne… Cette année j’avais un CP/CE1 et j’ai du faire toutes mes dictées en prenant appui sur les albums de Pilotis pour les CP et de Ribambelle série jaune pour les ce1. L’an prochain je vais avoir des ce1-CE2 et ton dossier va bien me servir car je compte utiliser la méthode picot, avec en complément les fichiers de CLEO que je trouve très intéressant pour la systématisation des notions…

    Répondre
  • 31/05/2017 à 21 h 30 min
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    Félicitation pour ce site que je trouve très agréable visuellement et facile à naviguer.
    Mais surtout super contenu. L’année prochaine je passe de 7 ans de CM à CE1-CE2 et avec tes ressources, même pas peur de me lancer dans la méthode Picot. J’adore le dictophile. Maintenant, il faut que je trouve une organisation emplois du temps / matériel qui me convienne, pas facile. Si quelqu’un à des conseils sur le sujet, je suis preneuse.

    Répondre
    • 11/06/2017 à 14 h 59 min
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      Merci. J’ai testé Picot cette année pour la première fois et je continue l’année prochaine, mais je compte réfléchir cet été à une organisation en ateliers avec davantage de jeux et de manipulations … Je mettrai également en ligne l’ensemble des textes, exercices et collectes que j’ai remis en forme tout au long de l’année 😉

      Répondre
      • 08/08/2017 à 13 h 37 min
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        Bonjour Le Cancre,
        Depuis mon dernier message, je ne sais pas ce qui m’a pris mais je me suis lancée dans un vlog de prof des écoles sur YouTube. La folle ! Et dans ma dernière vidéo (https://www.youtube.com/watch?v=-sL9stea42E), je parle de ton Dictophile que j’adore. Je suis en train de préparer tout plein de matériel de manipulation pour la méthode Picot en atelier, j’espère que l’on pourra bientôt échanger sur ce sujet.
        Bonnes vacances.
        tinyurl.com/entrezdansmaclasse

        Répondre
  • 01/06/2017 à 18 h 52 min
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    Bonjour je vous tire mon chapeau pour ce travail… vous utilisez quel support en orthographe pour le ce2?

    Répondre
    • 11/06/2017 à 14 h 56 min
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      Merci, je me contente de la méthode Picot (Faire de la grammaire au CE1-CE2).

      Répondre
  • 18/06/2017 à 14 h 20 min
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    Waouh!! C’est exactement ce que je cherchais . Merci mille fois

    Répondre
  • 19/06/2017 à 15 h 02 min
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    Ouaouououoou!!!!
    Un très grand merci. Ce travail est tout simplement géantissime. J’utilise Pour faire de la grammaire, fais des dictées flash à partir de J’entends je vois… depuis des années et là tu résumes tout. Félicitations! Et encore merci, ton travail va beaucoup m’aider l’an prochain….

    Répondre
  • 21/06/2017 à 14 h 07 min
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    Un é-nor-merci pour ce fabuleux travail ! Je me lance à la rentrée prochaine dans la méthode Picot CE1-CE2 en REP (après l’avoir testé avec des CM, mais pas en REP !) et je pense utiliser le dictophile (peut-être en simplifiant un peu car élèves très faibles…). C’est un travail fabuleux, et je vous remerci vraiment de le partager !

    Répondre
  • 21/06/2017 à 14 h 09 min
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    euh… « E-NOR-ME » merci plutôt !! Je vous « remerciE »…
    Des dictophiles pour enseignants qui ne savent pas taper un texte à l’ordi sans erreurs, ça existe ?

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  • 22/06/2017 à 15 h 01 min
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    super ! ayant des ce1-ce2 à la rentrée prochaine et suivant la methode picot, c’est exactement ce que je recherchais ! génial !
    mille merci pour ce généreux partage.

    Répondre
  • 24/06/2017 à 13 h 37 min
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    Whaouuuuu !!!! J’ai des CE1/CE2 cette année et je différenciais totalement les dictées. Je cherchais qqe chose en commun (avec un + pour les CE2) et je suis tombée sur ce dossier qui est juste GENIAL !!! En plus j’utilise Picot! C’est parfait, je le pique hihi Merci beaucoup de partager!!

    Répondre
  • 02/07/2017 à 23 h 30 min
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    Le hasard fait bien les choses puisqu’il m’a amené ici à partir d’un article sur les tables de multiplications… or je venais de me pencher sur Picot pour l’orthographe avec mes ce1/ce2 de l’an prochain!!! Wahou !!!! Un grand bravo et un immense merci pour ce superbe travail!

    Répondre
  • 05/07/2017 à 15 h 57 min
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    bravo pour ce travail c’est juste genial. Par contre que donnes tu au ce2? je ne comprends pas tout.

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    • 11/07/2017 à 15 h 46 min
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      En noir ce qui est commun, en vert ce qui est spécifique aux CE1 et en violet ce qui est spécifique aux CE2. 😉

      Répondre
  • 08/07/2017 à 10 h 13 min
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    Super travail moi je vais à la rentrée avoir ce1 ce2 pour la première fois de ma longue carrière 34 eme rentrée et ce n’est pas facile à envisager alors ton travail en dictee clé en main me rassure par contre la grammaire je ne change pas je continue Rseeg qui me convient très bien et en plus que j’ai bien investi au niveau des manipulations.merci de ce partage

    Répondre
  • 09/07/2017 à 21 h 21 min
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    Bonsoir, je quitte 7 ans de maternelle pour me retrouver en ce1/ce2 à la rentrée. J’ai eu des ce1 pendant 6 mois lorsque j’étais T1 et j’utilisais à l’époque la méthode « j’entends, je vois j’écris » en orthographe. Je suis un peu perdue avec le cours double (surtout que je n’ai jamais eu de ce2) et les nouveaux programmes. J’ai commandé « faire de la grammaire en ce1-ce2 » et j’ai hâte de l’avoir en mains! Je trouve votre travail formidable et vous remercie pour le partage. Je souhaiterais juste savoir s’il est conseillé de faire des séances spécifiques de révisions de sons. Si oui, quelle méthode conseillez-vous? est-ce à faire avec les ce1 uniquement? Avec les deux niveaux (et dans ce cas les programmations sont-elles les mêmes)?
    Merci par avance pour votre réponse.

    Répondre
    • 11/07/2017 à 15 h 43 min
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      Cette année, j’ai fait des révisions de sons avec mon petit groupe de CE1 auquel je rattachais deux CE2 qui en avaient besoin. Avec le recul, je me dis que certains de mes CE1 n’en avaient pas trop besoin à part peut-être sur les sons complexes. Du coup à la rentrée, je vais me débarrasser un peu de l’idée de cloisonner les élèves par classe d’âge, et plutôt partir de ce qu’ils sont capables de faire ou non. Je pense que c’est vrai pour toutes les matières. En gros je vais considérer que j’ai une classe de cycle 2 et pas un CE1/CE2.

      Répondre
  • 10/07/2017 à 12 h 13 min
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    Bonjour,

    Super travail ! Est-ce qu’il va avoir une version 2 qui va avec l’année 2 de faire de la grammaire au cours double ce1 ce2 ?

    Merci

    Répondre
    • 11/07/2017 à 15 h 33 min
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      Merci. Désolé mais je ne récupère pas mes CE1 en CE2, du coup je n’ai pas prévu de faire une version 2.

      Répondre
  • 11/07/2017 à 14 h 14 min
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    Bonjour,
    Quel magnifique travail. C’est vraiment super de tout lier comme cela. Existe-t-il la même chose avec l’année 2 de la méthode « Faire de la grammaire en cours double ce1/ce2 » ?
    Merci

    Répondre
    • 11/07/2017 à 15 h 45 min
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      Merci pour ton commentaire, je n’ai pas prévu de faire l’année 2 pour le moment …

      Répondre
  • 11/07/2017 à 22 h 01 min
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    Bonjour,
    un énorme merci pour ce travail réfléchi et soigné que vous nous proposez et qui m’inspire beaucoup.
    J’ai une question d’ordre logistique: est-ce que vous dictez les textes en même temps aux CE1 et aux CE2? Si oui, comment faites-vous pour que les CE1 ne s’embrouillent pas avec les mots réservés aux CE2? Merci par avance pour vos éclaircissements. Je cherche un moyen de gagner un peu de temps dans mon EDT et faire les dictées en commun mais en différenciant me serait bien utile.

    Encore merci pour votre partage.

    Répondre
    • 14/07/2017 à 9 h 41 min
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      Bonjour, oui effectivement je dicte les textes en même temps, j’hésitais un peu au départ, mais en fait ça s’est très bien passé cette année. Je leur précise bien à chaque fois si la phrase, ou le morceau de phrase concerne les CE1 ou les CE2. Je laissais aussi la liberté à des CE1 de faire la version CE2 s’ils le souhaitaient et s’en sentaient capables. Et inversement des CE2 pas trop à l’aise pouvaient faire la version CE1.

      Répondre
  • 12/07/2017 à 9 h 29 min
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    Bonjour! Merci beaucoup pour ce sacré travail. Au fur et à mesure des dictées, je vois que ça ne colle plus vraiment aux textes de Picot CE1/CE2 (quand ça parle de zèbre, de la chorale, de girafe…). Est ce que c’est parce qu’il s’agit de l’ancienne version de Faire de la grammaire ou c’est moi qui n’ai rien compris ? ^^ Merci beaucoup pour le partage en tous cas.

    Répondre
    • 14/07/2017 à 9 h 46 min
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      Bonjour, non il s’agit bien de la nouvelle version. Les textes ne collent pas toujours car il n’y a pas forcément un nouveau texte chaque semaine dans la méthode Picot et il n’y avait pas forcément beaucoup de mots correspondant à mes révisions de sons pour le CE1. En revanche les compétences et les connaissances associées correspondent généralement bien, notamment à travers les transpositions effectuées au cours des différentes dictées flash de la semaine.

      Répondre
  • 15/07/2017 à 19 h 29 min
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    Bonjour,
    Pour les sons révisés avec les CE1, sur quoi tu t’appuies ?

    Répondre
  • 22/07/2017 à 21 h 34 min
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    Cela fait plusieurs semaines que je suis en quête de dictées qui soient compatibles avec la méthode Picot, qui conviennent à des CE1 et CE2 et surtout, qui me plaisent !!!! Et enfin je découvre votre site !!
    Donc… Un énorme merci pour ce travail… et d’excellentes vacances bien méritées !

    Répondre
  • 24/07/2017 à 14 h 16 min
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    Merci pour ce partage c’est juste exceptionnel!! Je voulais te poser une question: tu donnes ta liste de mots en début de semaine ou en fin afin qu’ils puissent les apprendre durant le wkd? En tout cas félicitations pour ce travail!

    Répondre
    • 26/07/2017 à 11 h 49 min
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      En fait, ils disposent de l’ensemble des listes et savent que la dictée finale a lieu le jeudi, du coup j’essaie de les rendre autonome dans l’apprentissage des mots, c’est un peu à eux de gérer. Dès qu’une dictée est passée, ils savent qu’il faut apprendre les mots de la suivante. Pour l’apprentissage des mots, un collègue a donné une idée géniale ici : https://www.youtube.com/watch?v=3k3f6IOPikU, il enregistre vocalement les mots sur tablette, une paire d’écouteurs et le tour est joué …
      Je pense personnellement qu’il faut leur donner au maximum l’opportunité de les apprendre en classe (les devoirs à la maison étant une source d’inégalité).

      Répondre
  • 25/07/2017 à 13 h 11 min
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    Bonjour,
    J’aurais un CE1-CE2 à la rentrée. J’ai utilisé la méthode Picot en orthographe il y a 7 ans et je me souviens qu’elle était basée pour un jour sur l’oral (« j’entends »). Du coup, que faire avec les CE2 pendant ce temps-là? Révisent-ils les sons aussi?

    Répondre
    • 26/07/2017 à 11 h 55 min
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      Dans la méthode actuelle, il n’y a pas vraiment ce jour basé intégralement sur l’oral. Pendant mes révisions de sons, les autres élèves sont sur des fiches de lecture.

      Répondre
  • 29/07/2017 à 19 h 22 min
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    Génial, j’adore l’outil !
    Je me lance cette année avec Picot et regardais la méthode « j’entends je vois j’écris » mais avais bien du mal à faire le lien avec tout…
    Là, c’est clair, je comprends où je vais et c’est en lien avec la grammaire, donc, j’adopte !!!
    Enorme merci pour ce partage généreux de ta part.

    Répondre
  • 04/08/2017 à 9 h 20 min
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    Gros merci d’avance. J’ai utilisé l’année dernière faire de la grammaire en CE2 cM1 CM2 ayant moi même un CE2- CM1, et j’ai été convaincue mais cette année je passe en CE1-CE2 et je crois que je vis beaucoup apprécier ton travail ! Merciiiii !!!

    Répondre
  • 05/08/2017 à 13 h 39 min
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    Tout simplement G-E-N-I-A-L !

    je serai T1 avec des CE1-CE2 à la rentrée et je vais utiliser la méthode PICOT.
    Tu n’imagines pas quel soulagement j’éprouve en voyant ton travail que tu partages généreusement (et gratuitement)
    Un stress de moins pour la rentrée.
    si j’osais : kiss kiss

    merci encore

    Jennifer

    Répondre
  • 10/08/2017 à 15 h 40 min
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    Merci pour ce partage. j’apprécie moi aussi le lien entre les révisions de sons, les dictées et la méthode de grammaire. Ca va m’aider énormément pour ma première année en CE1-CE2.

    Répondre
  • 16/08/2017 à 14 h 02 min
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    Grâce à Edp, j ai découvert votre blog et découvre le dictophile! Pile ce que je recherchais! M.E.R.C.I

    Répondre
  • 22/08/2017 à 16 h 20 min
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    Un immense merci pour ce fabuleux travail !! Je débute (après 10 ans dans tous les niveaux) avec ma classe à moi, un CE1 CE2 et vais utiliser la méthode Picot. Ce travail pharaonique sur les dictées est tout simplement une pépite d’or pour moi. Félicitations à toi pour cette somme de travail.

    Répondre
  • 23/08/2017 à 10 h 23 min
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    Merci, merci, merci, c’est pile ce que je cherchais!
    Je débute en dictée avec des CE1/CE2! J’ai une question, peut-être bête mais …
    La dictée suit la progression des sons, donc par exemple la semaine 1 on fait le son [a], mais la dictée du son [a] se fait la même semaine ou sera pour la semaine suivante? Comme ils doivent apprendre les mots, ils les apprennent avant l’étude du son ou après l’avoir étudier? Je ne sais pas si vous comprenez où je veux en venir?
    Merci en tout cas!

    Répondre
    • 25/08/2017 à 10 h 50 min
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      Je fais généralement la révision de sons le lundi matin, et je fais la dictée finale le vendredi, du coup ils ont la semaine pour les apprendre.

      Répondre
  • 23/08/2017 à 14 h 11 min
    Permalink

    Merci beaucoup pour ce partage. Je pense que je vais tester tes dictées cette année.

    Répondre
  • 25/08/2017 à 10 h 24 min
    Permalink

    Bonjour,

    Ton dictophile pour les ce1,ce2 est très bien fait.Mais, il a été conçu avec les mots de l ‘année 1.
    Aurai- tu fait la même chose avec l ‘année 2?
    Je te remercie

    Répondre
  • 26/08/2017 à 11 h 02 min
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    beau travail je vais m’en inspirer!

    Répondre
  • 29/08/2017 à 0 h 30 min
    Permalink

    Mais quel boulot monstrueux !!!!! Une immense MERCI de nous faire partager tout cela !

    Répondre
  • 29/08/2017 à 17 h 27 min
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    J’adore ! Merci beaucoup pour ce partage !

    Répondre
  • 31/08/2017 à 23 h 11 min
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    Merci infiniment de ce partage car, étant nouvelle dans le métier et appréhendant le cours à double niveau, cela simplifie grandement la tâche de coupler l’orthographe à la grammaire! Peut-on te citer pour l’affichage de notre programmation?

    Répondre
  • 03/09/2017 à 15 h 43 min
    Permalink

    Merci beaucoup!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

    Répondre
  • 03/09/2017 à 15 h 54 min
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    Immense merci pour la publication de ce document ! Je découvre le CE1-CE2 à 3 jours de la rentrée donc même si j’aime créer mes documents, c’est rassurant d’avoir certaines ressources aussi complètes et déjà construites ! Merci encore !

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  • 05/09/2017 à 7 h 42 min
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    BRAVO! Super document !!! Il est parfait pour coupler avec le travail de Mme Picot « faire de la grammaire ».
    Juste une petite question, à côté de tout ce travail de dictée, qu’utilisez-vous pour étudier les sons un à un ?
    Merci de votre réponse et encore MERCI pour ce travail !

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    • 06/09/2017 à 19 h 31 min
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      Bonjour ! J’allais poser la même question ! J’ai cru comprendre que pour les CE1 les sons étaient calés sur J’entends, je vois, j’écris. Mais comment fonctionnes-tu avec les CE2 ?
      Merci d’avance et encore félicitations pour ce travail !

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      • 10/09/2017 à 16 h 11 min
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        Je n’utilise pas la méthode J’entends, je vois, j’écris que je ne connais pas encore. Pour les CE2, ils révisent seulement certains sons « à la carte » quand ils en ont besoin.

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  • 06/09/2017 à 20 h 42 min
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    Mais quel travail de malade ! Bravo ! Waouh ! J’ai des CE1 CE2 cette année mais je n’utilise pas la méthode Picot, j’utilise celle de chez Retz. Penses-tu que ça ira ? En tout cas, encore merci !

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    • 10/09/2017 à 16 h 15 min
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      Difficile à dire, je ne connais pas la méthode de chez Retz, mais de toute façon mes dictées reprennent le principe des transpositions, donc même sans Picot je pense que ça peut convenir.

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  • 09/09/2017 à 16 h 22 min
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    C’est génial !! ça fait 2 mois que je me triture l’esprit à chercher quelque chose de pertinent et qui corresponde à ce que je fais à côté et là : je tombe sur ça. C’est juste génial. Merci. Merci. Merci !

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  • 17/10/2017 à 17 h 11 min
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    C’est top!!! Bravo et encore merci!!
    J’utilise « Faire de la grammaire au CE1/CE2″ de Picot et  » Je vois, j’entends, j’écris « et votre travail est en parfaite adéquation avec ce que les enfants étudient. Tout à un sens pour eux. C’est génial!
    Je me demandais si vous aviez le projet de réaliser un » Dictophile CE1/CE2″ année 2, qui correspondrait bien sûr au « Faire de la grammaire CE1/CE2 » année 2?
    Merci!

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    • 18/10/2017 à 13 h 51 min
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      Bonjour, désolé mais ce n’est pas prévu pour le moment car je n’ai pas gardé mes anciens CE1 en CE2.

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  • 27/10/2017 à 19 h 47 min
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    Bonjour, merci beaucoup pour ton travail ton dictophile est vraiment super, j’utilise la méthode Picot et mes élèves ont déjà fait énormément de progrès en dictée en une période. Par contre, je voulais savoir comment tu évalues la dictée finale car mon système ne m’a pas convaincu?

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    • 03/11/2017 à 19 h 51 min
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      Bonjour, merci pour ton commentaire. Pour la dictée finale, j’indique les erreurs aux élèves avec un code de correction et ils doivent ensuite tenter de se corriger seuls au crayon à papier.

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  • 16/11/2017 à 20 h 45 min
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    C’est un travail de très grande qualité que vous nous offrez!! Un énorme merci !!!

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