Le problème de la semaine

Je vous propose ce fichier où j’ai compilé des problèmes que je donne chaque semaine à mes élèves. Le fonctionnement est le suivant : un problème est donné le lundi matin et les élèves ont toute la semaine pour tenter de le résoudre. Lorsqu’ils pensent avoir trouvé la solution, ils le déposent dans la boite à problèmes de la classe. Un point est fait en milieu de semaine pour comparer les différentes procédures proposées et donner quelques pistes. La correction est donnée le vendredi. Le fichier n’est pas encore complet (ça viendra) mais il y a déjà de quoi faire. L’objectif est de travailler les problèmes de façon un peu plus ludique et de faire appel à des compétences mathématiques sous-jacentes. Il faut donc piocher dans le fichier en fonction des besoins (ils ne sont pas classés par catégorie ni dans un ordre spécifique). Je leur donne cela indépendamment des autres séances sur les problèmes (voir ici). Ils peuvent être utilisés  pour découvrir une notion, réinvestir, s’entrainer …

Le problème de la semaineLe problème de la semaine

 

14 commentaires sur “Le problème de la semaine

  • 26/11/2016 à 14 h 02 min
    Permalink

    J’adore l’idée c’est juste archi génial!!!! Merci, j’adopte tout de suite 🙂

    Répondre
  • 27/11/2016 à 8 h 55 min
    Permalink

    Bonjour,
    C’est génial ton travail!. Quel boulot!
    Mais ….heueueueu…..j’ai le niveau CE2, mais le coup du radeau…. je n’y arrive pas.
    Est-ce qu’on peut avoir les réponses? Merci pour ta générosité.

    Répondre
    • 27/11/2016 à 9 h 24 min
      Permalink

      1- Le lapin et la poule traversent.
      2- Le lapin revient avec le radeau.
      3- Le cochon traverse.
      4- La poule revient avec le radeau.
      5- La poule et le lapin traversent de nouveau.

      Le mieux est de dessiner la scène et de représenter les personnages.

      😉

      Répondre
      • 30/11/2016 à 22 h 36 min
        Permalink

        Ou de s’inspirer de l’album l’ogre, la petite fille, le loup et le gateau !

        Répondre
      • 01/01/2017 à 16 h 52 min
        Permalink

        Pour compléter je peux dire que l’on peut faire un lien avec l’album de Corentin « l’ogre le loup la petite fille et le gâteau ».

        Répondre
        • 01/01/2017 à 16 h 53 min
          Permalink

          Je n’avais pas vu le commentaire de Nane…

          Répondre
  • 27/11/2016 à 18 h 58 min
    Permalink

    Comme d’habitude génial !! un énorme merci

    Répondre
  • 30/11/2016 à 14 h 37 min
    Permalink

    merci à toi. J’ai un ce2 et ce matin nous avons fait le problème des vaches et des canards! Ils se sont posés plein de questions et ils ont fini par trouver avec quelques indices. Nous avons passé un bon moment.
    Dans le même style, il y a les défis maths chez retz.

    Merci à toi

    Bonne journée

    Répondre
    • 30/11/2016 à 20 h 12 min
      Permalink

      On a eu la même idée, je leur ai donné ce matin également. Ils ont dessiné pour trouver la solution, ensuite je leur demande d’écrire les calculs correspondants.
      Pour les défis chez retz, je ne connais pas, il va falloir que je jette un oeil, merci 😉

      Répondre
  • 06/02/2017 à 11 h 40 min
    Permalink

    Bonjour,
    je viens de découvrir ton site et tes problèmes de la semaine qui sont très intéressants…mais je me demande s’ il n’ y a pas une erreur pour le problème des billes : il reste 9 billes à dessiner et c’est noté que le nombre de billes vertes est le double de billes rouges?? 9 n’est pas le résultat d’un double…
    et pour le problème de la fratrie, j’ai un doute également l’âge de Marcel est la moitié de celui de Jean et Pauline a le double de Marcel : Pauline et Jean ont le même âge???
    En tout cas c’est un travail formidable. et encore merci pour le partage

    Répondre
    • 06/02/2017 à 12 h 10 min
      Permalink

      3 billes rouges et 6 billes vertes. 6 est le double de 3 et cela fait bien 9 billes en tout 😉
      Pauline et Jean sont jumeaux 😉

      Répondre
  • 06/02/2017 à 17 h 25 min
    Permalink

    ah ben oui…je devais voir le cerveau encore embrumé…Merci beaucoup pour cette réponse éclairante…

    Répondre
  • 06/02/2017 à 17 h 26 min
    Permalink

    je devais « avoir » …c’est mieux…

    Répondre
  • 16/08/2017 à 13 h 50 min
    Permalink

    Salut,
    Merci pour ce fichier ! Ca fait effectivement un peu penser aux défi maths.

    Répondre

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *